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(6分)下图是植物光合作用和呼吸作用的实验装置,请据图回答: (1)装置B内的绿...

(6分)下图是植物光合作用和呼吸作用的实验装置,请据图回答:

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(1)装置B内的绿色植物在光照下可以进行        作用。

(2)把D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是                  

                                

(3)若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的            ,此时把D打开。

(4)若用黑纸片将B装置罩上(D处扎紧),绿色植物主要进行      作用,若向C瓶中加入        ,可观察到                              现象。

 

(1)光合    (2)将带火星的木条,插入C瓶中观察其是否重新燃烧。 (3)二氧化碳    (4)呼吸   澄清的石灰水    澄清的石灰水变浑浊 【解析】 试题分析:(1)光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放出氧气的过程,  从图中可知装置B内的绿色植物在光照下可进行光合作用,将光能转化为储存在有机物中化学能。 (2)光合作用产生的氧气会进入C瓶,根据氧气助燃的特性,可用带火星的木条插入C瓶,木条能复燃,来验证光合作用产生的氧气. (3)光合作用的原料是二氧化碳和水,在A装置中加入碳酸盐和稀盐酸后发生化学反应,可产生二氧化碳,光合作用的强度随着二氧化碳的含量增加而加强。 (4)光合作用必须在有光的条件下进行,黑纸将B装置罩上一昼夜,植物叶片就不能进行光合作用,只进行呼吸作用,由于D处扎紧呼吸作用产生的二氧化碳不能进入A瓶而只能进入C瓶中,二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊。 考点:本题考查的是绿色植物在光下制造有机物。
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考点分析:
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(6分)探究:叶绿素的形成与光照的关系。阅读下面的资料,他会给你的探究活动提供一些启示。

韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是由韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。

(1)根据以上资料,你提出的问题是:                               

(2)针对你提出的问题,请作出假设:                                

(3)实验设计:取一定量的韭菜种子分成两份,分别放入甲、乙两个容器中,保证种子的萌发条件。然后将甲放到      下培养,将乙放到      处培养。几天以后,甲容器中的幼苗是绿色的,乙容器中的幼苗是       色的。

(4)由此得到的结论是:                                           

 

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新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜.这是因为

A、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈

B、白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱

C、白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈

D、白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱

 

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参天大树的根部吸收的水,能够达到树冠的顶部,主要的动力来自

A、呼吸作用                      B、运输作用

C、蒸腾作用                      D、光合作用

 

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右图表示某植物叶片所处的状态,由此可知该叶片正在进行的生理过程有

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A、仅有光合作用   

B、仅有呼吸作用

C、仅有蒸腾作用   

D、以上三种都有

 

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在植物的生长过程中,需要施用量最多的无机盐是

A、含铁、锌、钙的               B、含锰、铁、氮的

C、含氮、磷、钙的               D、含氮、磷、钾的

 

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