阅读以下实验探究过程。
① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
② 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。
③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥ 最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。
回答问题：
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。此行为由动物体内的 决定的。
(2)实验④中，没有吃饱的蟾蜍对于大野蜂不予理睬，这属于 行为，此行为是动物在成长过程中，通过学习和 逐渐建立起来的行为活动。
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力 。
(4)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的 。
下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为 、 、 三部分，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止 。
（2）上述类群中属于无脊椎动物的是 ，属于恒温动物的有 。（填字母）
（3）D是一种珍稀动物，其身体呈 型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构 有关。
（4）E的毛有 作用；其牙齿有 和 之分。
如图是关节模式图，请看图回答。
（1）运动时能减少两骨之间摩擦的结构 是[ ] 。
（2）进行体育运动或从事体力劳动的时候，往往会因用力过猛或不慎摔倒，使[ ] 从[ ] 中滑脱出来，造成脱臼，因此，这个部位就不能 ，这时应请医生治疗，使 复位。
（3）运动是以骨骼为杠杆，关节为 ，骨骼肌收缩为动力形成的。
（4）体育锻炼能使②增厚，②上的韧带增粗，关节周围的力量增强，因而增强了关节的 性和 性。因此青少年要加强 。
取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
（1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉 。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起是 。
（2）蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 。
（3）在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠 呼吸的。
（4）区分蚯蚓身体的前端和后端的标志是 ，它靠近身体的前端。
（5）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有 。
被誉为“微生物学之父”的是（ ）
A、孟德尔 B、列文·虎克 C、爱因斯坦 D、巴斯德
用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）
A、昆虫的取食行为 B、昆虫的学习行为
C、昆虫的迁徙行为 D、昆虫之间的通讯
