关于“生物圈Ⅱ号”的叙述正确的是（ ）
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A．它是一艘太空船，进行地球生物圈的研究 |
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B．它是沙漠中建造的一个生态实验基地 |
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C．它是一块完全封闭的农田 |
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D．“生物圈Ⅱ号”的成功标志着人们生态实验的成功 |
在陆地生态系统中，生物种类多，结构复杂，自动调节能力强的是（ ）
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A．草原生态系统 |
B．沙漠生态系统 |
C．农田生态系统 |
D．森林生态系统 |
苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是
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A．能有效蓄水、吸污、净化水质 |
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B．能调节区域小气候 |
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C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的 |
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D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地 |
地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ ）
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A．城市生态系统 |
B．农田生态系统 |
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C．森林生态系统 |
D．生物圈 |
校园里绿草茂密，绿树成荫，虫鸣鸟叫。通过你的调查，你知道了你的校园里有哪些生物吗？把你的调查填写在下表中。
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调查人 |
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班级 |
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调查地点 |
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调查时间 |
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天气状况 |
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生物名称 |
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生物环境 |
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学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢？
我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。
我的调查对象有：我校初中学生。
我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。
我设计的调查表是：
