鱼的呼吸器官是
Ａ、鳃裂 Ｂ、肺 Ｃ、口 Ｄ、鳃
下图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：（9分）
（1）甲图所示昆虫的个体发育过程应属于 发育，这种昆虫要经过
次蜕皮才能成为成虫，这种“皮”实际上是 ，它的作用是 。
（2）乙图所示昆虫的个体发育过程属于 发育，请举出一种与该昆虫发育过程相同的昆虫 。
（3）甲图中昆虫与乙图中昆虫相比，区别是 。
（4）在甲乙两图所示昆虫的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期分别是 、 。
下图是鸡蛋的结构示意图以及雏鸡图片，请据图回答下列问题（8分）
（1）在该鸡蛋的结构中，将来能发育成雏鸡的部位是【 】 ，该结构与【 】 和能供给胚胎发育所需要养料的【 】 共同组成完整的卵细胞。
（2）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的是【 】 。
（3）人工孵化小鸡时，为保证孵化率，必须选用 的鸡蛋。
（4）④是 ，⑤是 。
（5）雏鸡属于 ，出壳后不久，就能随亲鸟觅食。
春天气候转暖，青蛙进行繁殖。试分析青蛙的繁殖行为。（11分）
（1）雄蛙在水边高声鸣叫，这是___________行为。
（2）雄蛀和雌蛙报对后，雌蛙将卵排到水中，雄蛙也将精子排到水中，然后___________和___________在水中结合成___________，完成受精作用。
（3）蛙的受精卵在___________中发育成成蛙，该过程要经过_______、____ 两个阶段，蛙的生殖发育特点是___________受精，___________发育。（4）3用___________呼吸，6用___________呼吸。
下图为枝芽与一段枝条的结构图，据图同答：（14分）
（1）观察图1完成各部分名称：
a___________、b___________、c___________、d___________、e、___________
（2）、图2为一段枝条的结构图。
⑴图2中的［g］ 是由图1中的［ ］ 发育而来的。
⑵图2中的［h］ 是由图1中的［ ］ 发育而来的。
⑶图2中的［f］ 是由图1中的［ ］ 发育而来的。
（10分）某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：
(3）设计实验：
① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
② 将 ，均匀置于二个培养皿内。
③ 设置对照实验： （请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿 ，
乙培养皿
A ．水淹没种子 B ．放在适温下 。 C ．不加水 D ．放在冰箱里 E ．加适量水
④ 每日定时观察其变化情况，并记录。
(4）实验现象：甲培养皿 乙培养皿
(5)实验结论：
(6)该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：
|
培养皿编号 |
种子数量（粒） |
种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） |
|
A |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
|
B |
50 |
培养皿底部垫有浸湿的滤纸 -10℃ |
|
C |
50 |
培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
|
D |
50 |
培养皿中的水淹没种子 20℃ |
在该实验的设计中可形成的对照组的结构有__________、___________ 、 (填序号)。
