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生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在有分枝树状的图表上,简...

生物分类学家根据各类生物间亲缘关系的远近,把各类生物安置在有分枝树状的图表上,简明地表示生物的进化历程和亲缘关系,称为“进化树”。右图是生物进化树的一部分,请仔细分析,并回答下面的问题(5分):

 

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(1)写出[B]代表的动物类群:               

(2)由图中可以看出,[A]与鸟类都起源于古代的               ,现在的[A]与鸟类存在很大差别,这是适应不同生活环境的结果。

(3)节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象,所谓的“皮”实际是           ,具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。

(4)鸟类的迁徙、鱼类的洄游,从动物行为获得途径上看,属于              行为。

 

(1)两栖动物    (2)爬行动物    (3)外骨骼   (4)先天性  【解析】脊椎动物的进化历程为:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类,所以B是两栖类,A是哺乳类,鸟类和哺乳类都起源于古代的爬行类,节肢动物的体表有具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用的外骨骼,鸟类的迁徙、鱼类的洄游等行为是动物生来就有的由遗传物质所决定的一种行为,是先天性行为。
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考点分析:
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流行性腮腺炎,俗称“痄腮”、“流腮”,是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病。今年2月份以来,我省各地流行性腮腺炎等呼吸道传染病病例报告数量急剧上升。流行性腮腺炎的症状主要是发热、吞咽困难,腮腺肿大(见右图)。一旦患者得了腮腺炎,应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学,以免传染他人。轻度患者可以把仙人掌去掉皮刺,捣烂外敷于患处,具有消炎和止痛作用。请回答下列问题(5分):

 

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(1)流行性腮腺炎的病原体主要是腮腺炎病毒,抗生素药品对其没有明显的疗效。从结构上分析,它与细菌的区别是                  

(2)“多喝水保持鼻粘膜湿润,可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看,这种免疫属于                       

(3)某校某班学生出现了集体戴口罩上课现象。从预防传染病流行的措施上看,这属于                            

(4)李明同学虽没有患过流行性腮腺炎,但他说自己接种过流感疫苗,所以不会感染流行性腮腺炎,你认为李明同学的说法对吗?      。尝试解释原因:               

                    

 

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下图是人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D表示不同的系统;a、b、c、d、e表示不同的物质;①、②表示不同的生理过程。请据图回答下列问题(6分):

 

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(1)图中[B]表示          

(2)物质[b]进入[B]是依靠                 完成的;物质[a]的产生是组织细胞进行

          作用的结果。

(3)①过程是通过          实现的。

(4)当正常人血糖的浓度大于或等于0.16%时,[e]会暂时变为糖尿,这说明肾小管的

重吸收作用有                         

(5)在               的调节作用下,A、B、C、D等各个系统既独立分工,又相互协调,共同完成人体的新陈代谢活动。

 

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洋槐(刺槐),豆科,刺槐属。落叶乔木,小枝长刺,刺由托叶所成,叶柄基部长隐芽。羽状复叶,小叶对生,全缘,椭圆形或卵形,质薄,有光泽。初夏开花,花蝶形,白色,有芳香气味,总状花序重叠悬垂(如右图),花期4—5月。荚果扁平带状,熟时深褐色。洋槐生长快,喜光,耐干旱瘠薄;为绿化树、行道树及砂地造林树种;又为蜜源植物。原产于北美洲,栽培广,全市各县市区均有分布。临邑县利用万亩自然槐林景观,从2001年至今,已成功举办了11界槐花节,大大提升了当地的形象。

请回答(5分):

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(1)槐花花序中的每一朵花中都有雄蕊和雌蕊,叫做       花;根据槐花的特点,它传粉的方式应属于         

(2)洋槐为高大的落叶乔木,其个体发育的起点是        

(3)移栽洋槐,必须剪去大部分枝叶。目的是降低                   

(4)洋槐在年均气温5℃以下,年降水量低于200毫米地区表现为灌丛状态;在年均气温5℃一7℃,年降水量为200—700毫米地区生长良好,可成为大型乔木;在年平均气温14℃以上,年降水量在700毫米以上地区生长迅速。这一现象说明              

 

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在冷藏的条件下,水果的保鲜时间长。对这种现象的解释不正确的是(   )

A.温度降低,抑制微生物的繁殖      B.温度降低,微生物根本不能生活

C.温度降低,水果散失水分比较少    D.温度降低,水果呼吸作用比较弱

 

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有人构想将绿色植物光合作用的有关基因“嫁接”到人的基因组里,人就会像植物那样通过光合作用制造有机物。实现这种构想的生物技术最可能是(   )

A.克隆技术    B.转基因技术    C.组织培养技术    D.细胞核移植技术

 

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