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生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回...

生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题:

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 (1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是                

    如要探究“温度对唾液消化的影响”,简述需要更改的两个环节的设计:           

         ;                                                           

(2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一,其变量为                 ;该实验证明了                

                                 

    (3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是                 ;从而证明肉汤的腐败是                    造成的。

 

(1)唾液(淀粉酶)的有无 将B环节的两支试管滴加等量的唾液; 将C环节中的一支试管放在37"C的温水中,另一支试管放在0℃的冰水中(或60℃的热水中,注意温度要过高或过低)   (2)光    植物的光合作用产生氧气    (3)细菌的有无    来自空气的细菌 【解析】唾液淀粉酶对淀粉具有初步消化的作用,如果探究的是馒头在口腔里的变化,应该设置变量就是有无唾液,如果探究的是温度对唾液消化的影响,那就设置变量为温度,一个试管中的温度为口腔内的温度37°;普利斯特的实验由图中可以看出对照实验的两幅图只有光不同,主要探究的是光是光合作用的条件;鹅颈瓶实验中的鹅颈瓶内煮沸的肉汤四年没有变质,说明了使肉汤变质的细菌来自于空气。
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考点分析:
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 阅读下面的材料,回答问题:

    2011年,一种被称为EHEC(肠出血性大肠杆菌)耐抗生素细菌导致的急性肠道疾病在德国爆发,使整个欧洲陷入恐慌。截止6月12日,德国肠出血性大肠杆茵感染者人数已达到4000人,死亡病例34例,800多名患者出现严重并发症——溶血性尿毒综合征。目前疫情蔓延至欧盟所有的国家,世界各地已加大了对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度。

    (1)“急性肠道疾病”属于一种传染病,它具有                        等传染病的特点。世界各地加大对来自于疫区国家芽苗菜等蔬果产品的检验力度,从预防传染病的措施来看,这种做法属于                     

    (2) 假如EHEC侵入人体后,引起人体免疫系统的第三道防线即                   参与反应产生抗体,这种免疫类型属于                

 

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“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?”……生命现象是一个最伟大的秘密,等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题:

(1)地球上原本没有生命,生命是由非生命物质逐渐演变而来的。原始生命的诞生的摇篮是_____________________。

(2)古生物学和比较解剖学的研究表明:人类起源于古猿,人类学家将______________作为人猿分界的一个重要标准。

(3)作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代。______________的形成标志着一个新生命的开始,胚胎在母体子宫内,通过脐带和______________从母体的血液里获得氧气和营养物质,并排出废物。

(4)胎儿在母体内生活40周左右发育成熟,成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为______,此过程的结束标志着婴儿的诞生。

(5)进入青春期后,在______________的作用下,男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉,女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。

 

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玉米是我国重要的粮食作物之一,玉米幼苗有的是绿色的正常苗,有的是叶片发白的白化苗。白化苗由于缺乏叶绿素而不能进行光合作用,会过早死亡。请分析回答下列问题:

(1)玉米被称为“黄金作物”,富含淀粉、脂肪、胡萝卜等营养物质,这些营养物质储存于玉米种子的___________中。在玉米种子形成的过程中,必须经历_________和_________两个重要生理过程。

(2)玉米幼苗能产生叶绿素与不产生叶绿素在遗传学上称为________________。

(3)玉米的白化苗是不利变异,引起这种变异的原因是____________________的改变。

(4)玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因B,而是隐性基因b则令玉米丧失产生叶绿素的能力。则白化苗的基因组成是__________。

(5)科研人员将两株玉米杂交后,再收集种子种植。在935粒成功萌芽的种子中,有705粒发育成绿色幼苗,余下的幼苗为白化苗。请写出这些绿色幼苗的基因组成______________。

 

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右图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:(8分)

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(1)右图中,植物是生态系统中的             者,动物是生态系统中的             者,动物与植物通过               关系形成食物链。

(2)该生态系统的非生物部分有阳光、      (任写一项)等。

(3)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,目能量传递具有单向性和逐级          的特点。平衡状态下,该生态系统中数量最少的生物是         。该生态系统的能量最终来源于         

(4)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的

           分解为无机物供植物再利用。

 

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为提高广大师生应对紧急突发事件的能力,掌握在灾难中迅速逃生、救助的基本方法,我县各校均不定期地举行了应急疏散演练。请分析回答下列问题:

(1)学生听到相关指令后立即疏散,这属于__________________反射。参与该反射的感受器是耳蜗内的听觉感受器,在大脑皮层的神经中枢中,有___________中枢、听觉中枢和躯体运动中枢参与了该反射。

(2)演练时,同学们用湿毛巾捂住口鼻,以防止过量的有害气体进入呼吸道。呼吸道是气体进出肺的通道,并且对所吸入的空气具有________________________的作用。

(3)同学们在疏散活动中所需要的能量来自身体细胞的_______________________。

(4)活动结束后小明发现自己的手擦伤并流血了,可见至少伤到了皮肤的_____。不过伤口流血很快就止住了,这主要是血液中__________________的凝血作用。当遇到紧急情况,伤员生命垂危时,应该需要对伤员进行人工呼吸。人工呼吸是根据呼吸运动原理是用外力使伤员的____________有节律地扩大和缩小,逐步恢复呼吸功能。

(5)献血能够挽救更多的生命。下列有关献血的说法不正确的是(     )

A我国实行无偿献血制度            B任何人都可以参加献血

C.提倡公民自愿献血               D 一次献血300毫升不会影响健康

(6)演练过程中,同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快……各种系统相互协调、密切配合,从而使人体成为______________________________。

 

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