家兔的心脏有几个腔（ ）
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A．一个 |
B．二个 |
C．三个 |
D．四个 |
王冰在生物实验室观察了蚕豆植株和蚕豆叶的组成。请根据题意回答下列1-4问题：
1.王冰在实验过程中不需要使用的实验材料是 ( )
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A．光学显微镜 |
B．试管 |
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C．毛笔 |
D．培养皿 |
2.王冰在实验时需要制作临时装片，下列实验步骤中，顺序正确的是 ( )
①挑选最薄的材料，用毛笔挑起，放在载玻片下，然后用显微镜观察
②把新鲜的蚕豆叶切成小的长方形，夹在马铃薯小块的切缝中
③左手捏紧夹着叶的马铃薯小块，右手拿着沾过水的刀片连续水平斜向拉切
④用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿内
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A．①②③④ |
B．①④③② |
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C．②③④① |
D．②①③④ |
3.在光学显微镜下，王冰观察到了蚕豆叶的表皮。你认为蚕豆叶表皮是 ( )
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A．分生组织 |
B．基本组织 |
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C．保护组织 |
D．输导组织 |
4.王冰又仔细观察了蚕豆叶的叶脉。你认为蚕豆叶叶脉里主要包括（ ）
A.分生组织和机械组织 B.基本组织和输导组织
C.机械组织和输导组织 C.保护组织和分生组织
蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们在水中能呼吸吗?我们可以设计了一个实验来探究这个问题。试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓在水中能呼吸吗?
（2）作出假设：______________．
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如上图，取20只孑孓放人甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取_________只孑孓放入乙烧杯中；乙组实验起到的作用是_________。
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
（4）结果预测与结论：A．甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓活着，说明_________。
B．甲和乙烧杯中的孑孓都存活，说明_________。
（5）根据你的经验和所学知识，你认为最正确的预测应该是_________。
阅读下列资料，完成有关问题
一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，是多种害虫的天敌。
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于__________因素。
（2）该生态系统中的生产者是__________。作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的组成成分是__________。
（3）水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺少含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组．
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。
③A容器加含各种无机盐的完全培养液。B容器加等量不含__________的完全培养液。
④将两组装置放在__________条件的合适环境中培养，观察水稻幼苗的生长状况。
为研究植物的一些生理现象，如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行__________作用，对实验结果产生干扰。
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得__________，表明植物通过__________作用释放的__________与澄清石灰水发生了反应。
（3）然后，用浓NaOH溶液取代装置中的石灰水并将装置移到阳光下一段时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴磺处理，结果发现叶片__________ （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是瓶内缺乏__________，植物不能进行__________。
下图表示消化系统结构模式图，据图同答下列问题。
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的________。
（2）人每天吃进的食物主要在图中标号________所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。其中淀粉被消化成________，为身体的各项生理活动提供________。
（3）标号④所示器官分泌的消化液称为________，主要是促进食物中________的消化。
（4）在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是[ ] ________。
