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在历史发展的长河中,各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献,民族团结和国...

在历史发展的长河中,各个民族都为中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献,民族团结和国家统一成为历史发展的主流,更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料,回答问题。

材料一:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”

材料二:自契丹取燕蓟以北,拓跋(党项族)自得灵夏以西,其间所生英豪,皆为其用。得中国土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书刊,用中国车服,行中国法令。是二敌所为,皆与中国等。

——李焘《续资治通鉴长编》

材料三:“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下,共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,第岁以绢二十匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。”

——《续资治通鉴长编》

材料四:……边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族没有什么区别。唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,开始形成一个新的民族。

——摘自《中国历史》七年级下册

(1)材料一中“朕”实行怎样的民族政策?试举一例说明当时唐和少数民族之间的友好关系。

(2)材料二中的“拓跋”建立了什么政权?根据材料概括“契丹”和“拓跋”有什么相同的举动?

(3)材料三反映的历史事件发生在哪两个政权之间?指出材料四中形成一个什么新民族?

(4)综上所述,古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示?

 

(1)开明的民族政策;文成公主入藏(或:唐太宗被尊奉为“天可汗”;唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王,封回纥首领为怀仁可汗,封南诏首领为云南王等)。 (2)辽;西夏。仿汉族官制,任用汉族人才,学习汉族文化,推行汉法。 (3)宋和辽之间。回族。 (4)民族融合推动统一国家的形成和巩固;各民族共同缔造了中华统一多民族国家等。(或:体现民族平等、民族团结、共同繁荣的意思即可)。 【解析】 (1)材料一中的话是唐太宗所说,被尊为“天可汗”,实行开明的民族政策。举例子结合所学可知,文成公主入藏,沟通了唐蕃的关系;册封少数民族首领,如封南诏首领为皮罗阁;封渤海国首领为渤海郡王等。 (2)材料二中的“契丹”和“拓跋”分别是契丹族建立的辽政权,党项族建立的西夏政权。相同举动:依据材料三“称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书刊,用中国车服,行中国法令。”的信息从仿汉族官制、任用汉族人才、学习汉族文化以及推行汉法等回答。 (3)1005年辽与北宋订立“澶渊之盟”。依据材料三“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下,共遵诚信,虔奉欢盟”可知是宋和辽之间签订的澶渊之盟。依据材料四“原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族没有什么区别。”可知这是元朝时期形成的回族。 (4)本题属于开放题,依据材料的信息和所学从民族融合推动统一国家的形成和巩固以及各民族共同缔造了中华统一多民族国家等回答。  
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考点分析:
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外交是一个国家综合国力的体现,加强对外交往有利于国家发展和民族振兴。 阅读下列材料,回答问题。

材料一:今年是中印建交65周年,5月,印度总理莫迪到访中国,将西安作为访华首站。西安或许是连接中印的最好选择,它是玄奘取经的起点,也是古代“丝绸之路”的起点。

——摘编自新华社《印度总理访华,为何首站选西安》

材料二:曾回国“探亲”的鉴真坐像是鉴真逝世前他的弟子给他塑造的,这尊雕像具有极高的艺术水平,被日本政府定为“国宝”。1980年4月这尊雕像曾回国“探亲”受到中国人民的欢迎。

材料三:(明朝)下西洋船队捐往海外数量惊人的物品中采自民间的比例加大,对民间手工业的兴起有着重要意义,而大量国内手工业产品销往海外,又不可能不刺激国内商品经济的发展及市场的繁荣。

——《中国融入世界的步履》

材料四:清统治者认为天朝物产丰富,无所不有,不需要同外国进行经济交流。……顺治帝时期,颁布“禁海令”,严厉限制海上贸易。……1757年只开放广州一处作为对外通商口岸

——摘编自人教版《中国历史》

(1)依据材料一回答,玄奘西行发生在哪个朝代?玄奘当时西行取经的目的地是哪里?

(2)根据材料二并结合所学知识回答,鉴真坐像为什么会被日本定为“国宝”?从鉴真身上我们学到他的哪些优良品质?

(3)材料三中“下西洋船队”指的是什么事件?根据材料三,说说其影响。

(4)根据材料四指出,清朝实行闭关政策的原因?结合所学知识谈谈对中国社会发展产生了什么危害?

 

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下列历史场景的叙述,与史实相符的一项是

A.西汉时,大臣们用“蔡侯纸”上书汉武帝

B.赤壁之战中,孙刘联军用火枪、火炮打败了曹军

C.唐朝时有人用活字印刷术印刷佛经

D.宋朝商船海外贸易时用指南针航海

 

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据史书记载,康熙二十二年明确规定:“凡地土有数年无人耕种完粮者,即系抛荒,后如已垦熟,不许原主复问”。材料显示清朝前期

A.发展商品贸易 B.免除赋税摇役

C.推行垦荒政策 D.兴修水利工程

 

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弘扬英雄人物的优秀品质,有利于实现历史教育的真正价值。下列诗句抒发的思想情怀和抱负与英雄人物对应正确的是

A.冻死不拆屋,饿死不掳掠——文天祥

B.封侯非我意,但愿海波平——岳飞

C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青——戚继光

D.开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基——郑成功

 

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以下四幅图片,反映了中国古代不同朝代的中央机构设置情况。其中,属于明朝的是

A.

B.

C.

D.

 

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