一个东渡日本的中国和尚，为何两国人民世代传颂他的事迹，诵念他的名号？下列原因不正确的是
A. 他在日本讲授佛经，弘扬佛法
B. 他把中国的医药、建筑、雕塑、文学书法、绘画等技术知识介绍到日本
C. 他对中日经济文化交流作出了杰出贡献
D. 他写成了著名的《大唐西域记》
在中国古代历史上，曾出现过几个难得的治世或盛世局面，其中产生于唐朝初年的是( )
A. 文景之治 B. 开皇之治 C. 贞观之治 D. 康乾盛世
宋元时期是我国古代科技与文学艺术发展的高峰时期，当时我国不仅科技水平处于世界领先地位，文学艺术也灿烂辉煌，在史学、文学、书法、绘画等领域都成就斐然，并涌现出一大批文人墨客。
请结合所学知识，探究以下问题。
（1）宋元时期，我国的科技成就达到了古代辉煌的顶点，当时我国科技处于世界领先地位主要表现在哪些方面？（至少写出两项）
（2）宋元时期，都市文化生活异常繁华，当时闻名世界的大都市有哪些？
（3）最能代表宋、元两代文学之盛的艺术形式分别是什么？宋元时期的主要戏剧表演形式是什么？
（4）你认为宋元时期，我国的科技遥遥领先于世界，文学艺术灿烂辉煌的主要原因有哪些？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：下图（《清明上河图》）
材料二：南宋诗人陆游在一篇文章中说：“朝廷在故都时，实仰东南财赋。”
材料三：南宋谚语：“苏湖熟，天下足。”
材料四：自封建变成郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……立中书省一，行中书省十有一…
（1）材料一是哪位画家的作品？此图反映了当时哪个城市怎样的景象？
（2）材料二反映了我国经济发展的什么现象？这种现象出现的原因有哪些？
（3）材料三的谚语说明哪个地区已经成为全国的粮仓？当地种植的从越南引进的水稻品种是什么？
（4）材料四是哪位统治者的措施？实行这一措施的目的是什么？
认真观察下列图片，回答问题。
(1)著名理学家程颐曾评价图一人物说：“太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之”，他是谁？从程颐的评价中可以看出他的主要功绩是什么？
(2)图二人物统一蒙古部落，建立了世界上举世无双的蒙古帝国，他是谁？他被尊称为什么？
(3)图三人物建立了哪个幅员辽阔的统一多民族国家？这一政权在政治制度上有何重大创新？
(4)由图三人物完成的这次统一有什么重要意义？
读图，回答问题。
（1）图一是力劝宋朝皇帝亲征澶州抗辽的名相，他是谁？他劝的是哪位皇帝？
（2）图二中的人物是谁？他在抗击金军方面立下了哪些重大战功？后来他被哪个奸臣所害？
（3）图三中的人物给我们留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他是谁？他抗击的是哪个政权？
（4）上述图片中的人物给我们留下了哪些宝贵的精神财富？
