（百年五四）
青年学生是爱国的先锋。阅读下列材料，按要求回答问题。
材料一：1919年战胜国英、法、美等在巴黎开会，规定将德国在中国山东的权益全部转让给日本。
材料二：1919年5月4日北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，并举行示威游行，学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”……中国存亡，就在此举了！
（1）材料一和材料二之间有什么内在联系？
（2）材料二中的口号反映出这场运动的性质是什么？
材料三：五四运动带来了中国历史的新变化，中国的先进知识分子认识到工人阶级的伟大力量，不少知识分子开始走向工人群众……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。
（3）五四运动带来了中国历史新变化的“新”主要表现在哪里？当时的先进知识分子开始走向工人群众的举动对中国革命产生了什么积极影响？
材料四：当代学者指出“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”。
（4）材料四反映出五四运动的历史地位是什么？（它所表达的实质是什么？）
（5）综上所述，五四运动让我们铭记的时代精神是什么？
（抗争与探索）中国近代史上，面对列强侵略，先进的中国人进行了一系列探索
材料一：上海轮船招商局创办三年内外轮就损失1300万两白银，湖北官办织布局后江南海关每年洋布进口减少10万匹。
（1）材料一说明洋务运动起到了什么作用？
材料二：20世纪初，有一首歌曲迅速成为时代新声。歌词唱道：“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗……。”
（2）词中的“旧邦新造”是指什么事件？这一事件是通过哪次革命实现的？
材料三：陈独秀说：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教……拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国在政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”
（3）陈独秀所宣传的这一事件的核心思想是什么？
材料四：毛泽东说……我们高举反帝反封的大旗，可这旗帜不许我们在城内插，我们就只好到山顶上插，永不放下。
（4）毛泽东找到了一条怎样的新民主主义革命道路？
（5）从上述这些材料中体现了什么历史结论？
（维护国家统一）维护国家统一，是中华民族的根本利益所在。
材料一：秦结束了春秋战国以来争战分裂局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家。
（1）为巩固统一，秦朝建立的哪一制度开创了历代王朝地方行政的基本模式？
材料二：乾隆帝为巩固统一的多民族国家做出了许多努力，他自称有“十全武功”
（2）请归纳出乾隆帝为加强对西北地区的管辖采取的两种方式（措施）。
材料三：国家统一，民族交融，是中国历史发展的主流。
（3）为对全国实行有效的统治，元朝实行了一项在历史上具有深远影响的政治制度，这项制度的名称是什么？
（4）20世纪90年代中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步的大事件是什么？
（5）作为一名中学生你能在维护国家统一上做点什么？
有学者称：20世纪最大的反危机经典案例“罗斯福新政”表明，任何危机中都可能孕育着新的“机遇”。罗斯福新政的“机遇”是
A. 遏制了资本主义经济的崩溃
B. 开创了国家干预经济的模式
C. 颠覆了资本主义制度
D. 铲除了经济危机爆发的根源
第二次世界大战中，下列行动与打败日本法西斯无直接关系的是
A. 诺曼底登陆
B. 开罗会议
C. 雅尔塔会议
D. 波茨坦会议
“1914—1918年的战争，从双方来说，都是帝国主义的战争。”这是列宁对下列哪次战争的评价：
A. 拿破仑的对外战争
B. 第一次世界大战
C. 第二次世界大战
D. 冷战
