Question

阅读下列材料并回答问题

材料一：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”

材料二：明末清初著名思想家顾炎武评价科举考试：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊.”

（1）依据材料并结合所学知识，科举制正式确立于哪个朝代？当时皇帝是谁？有什么作用？

（2）依据材料一和材料二：唐太宗和顾炎武对待科举制的态度分别有什么态度

（3）依据材料二及所学知识：明朝科举考试的内容是什么？格式是什么？有什么样的影响？

Answer

（1）隋朝；隋炀帝；扩大了中央政权的社会基础；提高了政府的工作效能；给社会带来革新气象和创造精神。

（2）唐太宗赞扬科举制;顾炎武反对科举制，认为科举制钳制了思想，摧残了人才。

（3）明朝的科举考试只许在四书五经范围内命题，文体，必须分成八个部分；八股取士脱离实际，禁锢思想，读书人成为皇帝旨意的顺从者，对中国的思想文化、科学技术的进步与发展造成严重阻碍。

【解析】

（1）第一问依据所学可知，科举制正式确立于隋朝；第二问依据所学可知，隋文帝废除选官制度，改以考试选官，隋炀帝时创立进士科，科举制诞生；第三问依据所学可知，科举制选拔了人才，扩大了中央政权的社会基础；提高了政府的工作效能；给社会带来革新气象和创造精神。

（2）依据材料信息“唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。””可知，唐太宗赞扬科举制；依据材料信息“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊”可知，顾炎武反对科举制，认为科举制钳制了思想，摧残了人才。

（3）第一问依据所学可知，为了加强思想统治，明朝的科举考试只许在四书五经范围内命题，文体，必须分成八个部分；第二问依据所学可知，八股取士脱离实际，禁锢思想，读书人成为皇帝旨意的顺从者，对中国的思想文化、科学技术的进步与发展造成严重阻碍。