1931年秋，南开大学、南开中学、南开女中、南开小学均将《东北地理教本》作为通用教材。该教材虽以东北地理为题，但着重谈东北历史与当时社会状况的关系。出现上述现象的主要原因是
A. 《凡尔赛和约》签订
B. 《九国公约》签订
C. 蒋介石发动四一二政变
D. 日本加紧侵略中国东北
美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却惊人地大公无私。每当国势鼎盛、科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”作者所要表达的主要观点是
A. 科举制度体现了公平竞争的精神
B. 科举制度背离了传统的伦理道德
C. 科举制度扩大了封建统治的基础
D. 科举考试中作弊现象十分严重
“在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但……是他们共同的目标”。这里说的“联盟”是
A. 三国同盟
B. 世界反法西斯联盟
C. 轴心国集团
D. 联合国
世界大战给人类带来巨大的灾难。下面关于两次世界大战的内容搭配正确的是
A. 攻占柏林——第二次世界大战结束
B. 萨拉热窝事件——第二次世界大战的导火线
C. 斯大林格勒战役——第二次世界大战的重要转折
D. 德国投降——第一次世界大战以协约国失败而告终
文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观庆世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的”神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴
A. 主张建立“节俭教会”
B. 推动了自然科学发展
C. 解释了封建神学观念
D. 转变了人的价值观念
将中国的指南针传入西方，又将西方的文化传人东方，对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，被誉为“东西方文化交流的使者”的是（ ）
A. 希腊人 B. 苏美尔人 C. 罗马人 D. 阿拉伯人
