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阅读下列材料,回答问题。 材料一:“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货...

    阅读下列材料,回答问题。

材料一:“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼,城郭沟池以为固。”

材料二:如下图所示

材料三:天子适诸候,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。

﹣﹣《孟子•告子》

(1)材料一中“天下为家”的局面开始于何朝、何人、何种制度?

(2)材料二反映的是什么制度?实施这一制度的目的是什么?

(3)根据材料并结合所学知识,简述诸侯对周王的权利和义务。

 

(1)夏朝;启;“世袭制”。 (2)分封制;为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。 (3)权利:在封国内有军事、政治和经济大权,具有相对的独立性;义务:按时朝贡、听从周天子号令,服从周天子的管束、保护拱卫周天子、为周天子管理各地百姓等。 【解析】 (1)依据材料一信息“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼,城郭沟池以为固”可知,约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝﹣﹣夏朝,禹死后,启继承父位。从此,“世袭制”代替“禅让制”,“公天下”变成了“家天下”。 (2)依据材料二信息结合所学可知,此内容反映的是西周的分封制;第二问依据所学可知,西周实施分封制的目的是为了稳定周初的政治形势,巩固疆土。 (3)依据材料三信息“天子适诸候,曰巡狩;巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之”并结合所学知识可知,诸侯对周王的权利包括在封国内有军事、政治和经济大权,具有相对的独立性;诸侯对周王的义务包括按时朝贡、听从周天子号令,服从周天子的管束、保护拱卫周天子、为周天子管理各地百姓等。  
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