所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待历史。如果以这种角度看殖民扩张应该是（ ）
A. 冲击了欧洲的封建制度
B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展
C. 给亚非拉造成了无穷尽的苦难
D. “带着血泪的进步”
欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索，逐渐结束了各地相互孤立的状态，各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融。在这个过程中，实现环球航行的是（ ）
A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达•伽马 D. 麦哲伦船队
“一位威尼斯商人慕名来到文艺复兴的发源地英国，拜会了文艺复兴的先驱者莎士比亚，探讨了达•芬奇《蒙娜丽莎》的‘神秘微笑’，还欣赏了但丁的悲剧《哈姆雷特》。”请指出这段话中有几处错误（ ）
A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处
众所周知，13、14世纪欧洲农村的社会结构发生了改变，成为农村中富有生气的阶级力量不包括（ ）
A. 贵族 B. 富裕农民 C. 乡绅 D. 骑士
“比较”是历史学习和研究的一种重要方，日本大化改新与查理•马特改革比较，共同之处在于（ ）
A. 国家定期把土地分给衣民耕种
B. 建立中央集权的天皇制封建家
C. 实行有条件的土地分封
D. 是封建性质的改革，促连本国封建制度的形成
历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是（ ）
A. 亚洲文明古国 B. 世界三大宗教
C. 罗马帝国的兴衰 D. 法兰克王国
