孔子是伟大的思想家和教育家，他的主张包括
①“兼爱”“非攻”
②“己所不欲勿施于人”
③“不学礼，无以立”
④“有教无类”
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
考古学家在商朝的多处遗址中，发现青铜器铸造作坊中有较细的分工，有世代从事生产、擅长专精技艺的工匠；生产规模大、技艺水平高；司（后）母戊鼎是典型代表。据材料推断，商朝能够铸造出司（后）母戊鼎的条件有
①分工细致
②技艺精湛
③原料丰富
④规模宏大
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
参观博物馆是我们学习历史的重要途径。如图是某同学在国家博物馆看到的展品。据此判断，当时生活在这里的远古人类
A. 已掌握磨制技术
B. 能够制造瓷器
C. 从事渔猎活动
D. 会使用牛耕地
阅读下列材料，回答问题。
材料一：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达•迦马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。
——摘自《世界通史》
（1）材料一中的“哥伦布、达•迦马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件？试概括这一历史事件的世界意义。
材料二：一位当代西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”1952年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国组成“欧洲煤钢联营”。1958年，六国又组成了“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能联营”。1967年，这三个组织合并，统称为“欧洲共同体”，1986年其成员国扩大到12个。1993年，欧洲共同体发展为欧洲联盟。1995年欧盟成员国增加到15个，2004年进一步增至25个。2007年它已经拥有27个成员国。
（2）结合材料二分析20世纪五六十年代，促使欧洲走向联合的主要因素有哪些？
材料三 如图
（3）材料二、三反映了世界经济发展的总趋势是什么？其具体表现有哪些？
材料四 当今人类社会面临着种种挑战：人口膨胀使我们生存的空间愈显狭小；环境恶化削弱着我们的生存质量；资源的破坏性开采危及可持续发展；毒品、传染病、恐怖主义吞噬着每一个靠近它的人……
（4）根据材料四概括人类发展过程中面临着哪些共同问题？请你谈谈解决这些问题的具体措施。
近代史上，一系列的列强侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的深渊……阅读下列材料，回答问题
材料一：
（1）材料一是哪次战争带来的后果？英国人认为这是一场“通商战争”，哪些条款体现了“通商”的企图？我们认为这是一场侵略战争，所签条约损害了中国哪些主权？
材料二：
（2）材料二的条约对中国社会性质带来什么影响？结合所学，指出材料二反映的两件史实之间的联系。
材料三：
（3）结合材料三图片反映的史实，说明陈天华的观点。
阅读下列材料和图片，完成下列问题。
在2015年两会外长记者会上，有外国记者提问，说有人将“一带一路”比作“马歇尔计划”，问中国对此如何看待。外交部部长王毅做了精彩回答：“‘一带一路’比‘马歇尔计划’古老得多，二者不可同日而语。说古老，是因为‘一带一路’传承着具有2000多年历史的古丝绸之路精神。我们要把这条各国人民友好交往的路走下去，并且让它焕发新的时代光芒。说年轻，是因为‘一带一路’诞生于全球化时代，它是开放合作的产物，而不是地缘政治的工具，更不能用过时的冷战思维去看待。”
（1）为古老丝绸之路的开通做出贡献的是谁？
（2）古代丝绸之路的终点是哪里？
（3）“一带一路”诞生于全球化时代，哪一国际组织的建立是经济全球化发展的一个重要表现？
（4）“一带一路”是开放合作的产物，“马歇尔计划”是冷战对抗的产物。冷战开始和结束的标志分别是什么？
（5）习近平在十九大报告中指出要“坚定文化自信”，请你从经济或文化角度阐述实施“一带一路”战略对中国圆梦的重大意义。
