诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”文中的“智慧”是指
A. “无为而治”
B. “兼爱”和“非攻”
C. “仁”和“德治”
D. 实行“法治”
中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是
A. 司南、纸、火药、活字印刷 B. 纸、火药、活字印刷、司南
C. 火药、活字印刷、司南、纸 D. 活字印刷、司南、纸、火药
提升学科素养，是学习历史的重要目标。结合所学知识，回答问题。
（时空观念）
（1）把握时空观念有助于学习历史。写出图中1861年和1936年改变俄国会性质的历史事件名称。
（信息获取）
（2）学习历史要善于从史料中获取信息。从图中任选一个，写出你获得的信息。结合所学学习，说明左图与右图之间的关系。
（知识梳理）
（3）下图是某同学整理的不完整的巴黎和会的知识，请将图中①②处的内容补充完整。该同学整理的知识还有遗漏，请仿照图中知识整理的结构内容，结合所学知识任选一方面进行补充。
（观点论证）
（4）有人说罗斯福新政是美国的一场自救运动，也有人说罗斯福新政是资本主义体制的改良运动。请选择其中一种观点，结合史实进行论证。（要求：观点明确，史论结合）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，被誉为“世界工厂”和“日不落帝国”的英国，在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。
材料二 20世纪50年代中期，西德总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
（1）根据材料一，并结合所学知识分析两次分裂给欧洲造成了怎样的影响？
（2）结合材料一、二和所学知识，分析欧洲走向联合的目的何在？欧洲国家是如何实现联合的？
（3）综合上述内容，你得到了什么认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 在第一次工业革命尚未结束之际，新一轮的技术革新浪潮已经兴起。……从早期的中小型家族企业占多数，到企业规模越来越大，生产和资本出现集中趋势。
——《简明世界历史读本》
材料二 人们在议论和分析网络的意义和价值。一种观点认为，网络的发明可以和蒸汽机、内燃机的发明相比，认为网络将人类带进了一个新的时代，将给人类社会带来革命性的改革。另一种观点认为，网络化正在导致计算机理性的无限蔓延，人文精神的丧失，因此要人类离开网络，更多的进行“面对面”的交往。
——摘编自鲍宗豪《全球化与当代社会》
（1）根据材料一，指出“新一轮的技术革新”中生产组织形式出现了什么新变化？这次革新的特点和最显著的成就分别是什么？
（2）结合材料二和所学知识，指出网络将人类带进了一个新的什么时代？网络对人类社会产生哪些影响？
（3）综合上述材料和问题，谈谈你对科技发展的认识。
从温室效应到能源短缺，从人口膨胀到环境污染，从热带雨林被破坏到珍稀物种濒临灭绝。21世纪，人类面临着严重的挑战。对此，世界各国应该
A. 推行强权政治，用强制手段来解决
B. 加强环保投资和国际合作
C. 努力发展经济，建立新的政治格局
D. 加入北约，加强军事实力
