Question

阅读下列材料，回答问题：

材料一  1919年，陈独秀针对中国外交完全失败说：“这个分脏会议与世界永久和平，人类真正幸福，隔将不止十万八千里，非全世界的人民都站起来直接解决不可。”

材料二  20世纪的中国经历了三次历史性的巨变：第一次是辛亥革命、第二次是中华人民共和国成立、第三次是中国共产党十一届三中全会后的改革开放。五四运动是第一次历史巨变的补课，是第二次历史巨变的起点。

材料三  五四运动的发起者和学生运动的主力军，就是北京大学。这所创建于戊戌维新之际的高等学府，到“五四”发生时已有21年的历史了。在救亡图存的时代背景下，在民族启蒙与觉醒的一缕晨光中，新文化运动作为五四运动的思想先导，在北京大学孕育发展起来。北京大学教育改革带来的学术自由、思想独立、追求真理的新风尚为新文化运动的发生培育了肥沃的土壤。五四精神也从此融入北京大学的文化之中，成为这所百年学府催发新生的力量源泉。

（1）材料一的“分赃会议”指什么？据材料一并结合所学知识回答五四运动发生的背景？

（2）据材料二，结合所学知识如何理解“补课”与“起点”。

（3）根据材料三回答北京大学与五四运动的关系。

（4）2019年是五四运动100周年，请你为传承“五四精神”建言献策。

Answer

（1）巴黎和会。导火线：巴黎和会中国外交失败

（2）“补课”：五四运动表现了反帝反封建的彻底性，这是辛亥革命没有的姿态；“起点”：在五四运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，这标志着新民主主运动的开始。

（3）北京大学是五四运动的发起者和学生运动的主力军；北京大学是新文化运动的阵地，后期宣传马克思主义，为五四运动提供思想基础：五四精神成为北京大学的文化内涵之一。

（4）“五四精神”的核心爱国主义，我们可以在学校开展纪念五四运动100周年系列讲座，以五四运动中的杰出人物为典型弘扬爱国主义精神。

【解析】

（1） 根据所学知识和材料一可知，1919年的巴黎和会上，中国代表团向大会提出取消帝国主义在华的一切特权，废除“二十一条”、收回青岛主权等正义要求，遭到拒绝，列强还将德国在山东的特权交给日本。消息传到国内，群情激愤，由此引发了五四爱国运动。故这次会议是巴黎和会，导火线是巴黎和会中国外交失败。

（2） 根据材料二“20世纪的中国有三次历史巨变：辛亥革命、中华人民共和国成立，中国共产党十一届三中全会后的改革开放。五四运动处于前两次巨变之间，它是第一次巨变的补课 ，又是第二次巨变的起点······”及所学知识可知，对“五四运动是第一次巨变的补课 ，又是第二次巨变的起点”的正确理解是：辛亥革命的果实被北洋军阀袁世凯篡夺，清朝皇室继续保留，没有完成反帝反封建的中国民主革命的任务，革命后中国半殖民地半封建社会的性质并未改变。而五四运动取得了初步胜利：北洋政府被迫释放被捕的学生，罢免了曹汝霖等人的职务，拒绝对德“和约”上签字。因此，五四运动是一次彻底的反帝国主义反封建主义的爱国运动，“是第一次巨变的补课”；五四运动是由学生发起，以后工人阶级登上历史舞台，它标志着中国新民主主义革命的开始，因此，“五四运动又是第二次巨变的起点”。

（3） 根据材料三中“五四运动的发起者和学生运动的主力军，就是北京大学”，故北京大学是五四运动的发起者和学生运动的主力军。“新文化运动作为五四运动的思想先导，” “北京大学教育改革带来的学术自由、思想独立、追求真理的新风尚为新文化运动的发生培育了肥沃的土壤”，因此，北京大学是新文化运动的阵地，而新文化运动为五四运动提供思想基础。“五四精神也从此融入北京大学的文化之中，成为这所百年学府催发新生的力量源泉”，因此，五四精神就成为北京大学的文化内涵。

（4） 根据所学知识可知，在实现中华民族伟大复兴新征程上，当代青年学生应该这样弘扬五四精神：树立远大理想，培养爱国主义精神；勤奋学习，开拓创新；艰苦奋斗，甘于奉献，重点培养爱国主义精神。