隋唐是经历了长期分裂后的两个大一统王朝，隋唐是中国历史上最强盛的时期。请结合所学知识，阅读下列材料,回答问题。
材料一 贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎? 为政之要,惟在得人。用非其才,必难致治。今所任用,必以德行、学识为本。”
——(唐)吴兢《贞观政要》
（1）唐太宗在位时期，唐朝出现了什么治世局面？
材料二 唐太宗说“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟,亦能覆舟”这句话蕴含了唐太宗“以民为本”的治国思想.
（2）请举出在这一思想指导下唐太宗采取的经济政策，并说明其影响。
材料三
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
——杜甫《忆昔》
（3）材料描写了中国古代哪一盛世局面？当时的皇帝是谁？
（4）结合所学课本知识回答，唐朝农业经济繁荣，出现“公私仓廪俱丰实”得益于哪些农业生产工具的发明？ (举一例)
（5）结合隋唐历史，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
阅读下列材料，回答问题。
材料：太祖既得天下，召普问曰：“天下自唐季（末）以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其因何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，天地神人之福也。唐季（末）以来，战衅不息，国家不安者，其故非他，方镇（藩镇）太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
（1）“太祖”指何人？其“得天下”是在哪一年？
（2）根据材料指出唐末以来“兵革不息”的原因是什么？
（3）针对“普”的建议，宋太祖采取了哪些具体措施？（从军事、政治、经济三个方面各举一例）这些措施产生了什么影响？（从积极和消极两个方面回答）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：他成功地统一了经历数百年严重分裂的中国。他最重要的改革之一是实行通过考试选拔政府官吏的制度，为中国提供一批批非常得力的行政官员。
材料二：“大业三年设十科举人，中有‘学业优敏，文才秀美’一条，或即进士科之始。”
（1）材料一中的“他”指的是谁？
（2）材料中“进士科”的创设有何标志性意义?
材料三：请你仔细观察下图，结合所学内容并回答问题。
材料1
材料2：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银河未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
材料3：唐朝诗人皮日休曾说过，此河北通…之渔商，南运…之转输，其为利也博哉。
（3）上图指的是隋朝什么河？开凿者是谁？
（4）写出上图河流的南北两至点和中心：
A： ； B ： ； C ： 。
（5）材料中作者认为此河的开凿最终导致了怎样的结果？
（6）根据材料并结合所学知识指出此河开凿的作用是什么？
材料一：他引用古人的话告诫太子说：“水能载舟，亦能覆舟”。
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。魏征既彀，吾痛失一镜矣！”
材料三：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
（1）这几句话均出自哪一位皇帝之口？
（2）材料一说明了他认识到什么问题？体现了他怎样的治国思想？
（3）材料二中的“镜子”是谁？
（4）材料三他实行怎样的民族政策？举一例唐朝民族友好交往的史实。
（5）他实行怎样的对外政策？举一例他统治时唐朝对外友好交往的史实。
阅读以下材料，结合所学知识回答问题。
材料一、“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
材料二、“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。”
——郭沫若
材料三、“四大皆空修道义，六根清静解禅缘。万里崎岖不辞苦，求取真经为人间。”
请回答：
（1）日本在唐时曾和中国往来密切，你能说出当时日本派哪些人到中国来学习？
（2）日本深受唐文化的影响，请你试举两例说明。
（3）材料二说的是谁？他的主要事迹是什么？
（4）材料三和唐朝的哪位历史人物有关？请说出他的主要事迹和著作。
“脱选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋初的这一举措（ ）
①造成重武轻文的局面
②增强了军队作战能力
③导致官僚机构的膨胀
④有利于士人受到尊重
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
