“工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。正是古代工匠的追求极致．追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于
A. 夏朝
B. 商朝
C. 周朝
D. 秦朝
下图中的历史人物领导民众治理洪水，也促进各部族凝聚成统一的社会共同体，还划定中国版图为“九州”。这里的“历史人物”是指﹙ ﹚
A. 黄帝 B. 舜
C. 禹 D. 启
学完“原始的农业与农耕聚落”一课后，同学们开展了模仿“半坡人生活的一天”的体验活动。在下列活动场景中，与史实相符的是﹙ ﹚
A. 过着群居生活 B. 使用打制石器 C. 种植水稻 D. 制造彩陶
广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界……”，其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”是指﹙ ﹚
A. 研制汽车 B. 发明电灯
C. 改良蒸汽机 D. 发现万有引力定律
扩大就业是全世界共同关注的一个社会问题。科技创新为人类提供了更多的就业机会，造就了许多新职业。下列职业出现的先后顺序是﹙ ﹚
①电报局译电员
②空姐
③火车司机
④网络管理员
A. ①④②③ B. ③①②④ C. ③②①④ D. ①④③②
比较法是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的不同点是﹙ ﹚
A. 改变了社会性质 B. 有利于社会进步
C. 保留了大量封建残余 D. 维护了民族独立
