“丝绸之路”是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。以下不能说明这一结论的是
A. 汉朝的使者.商人沿路西行
B. 朝鲜派遣大批使节来中国
C. 中国的丝绸织品转运欧洲
D. 西域的奇珍异宝不断输入中原
阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与下边目录相关的标题应该是
A. 早期国家的产生与社会变革
B. 统一多民族国家的建立和巩固
C. 政权分立与民族融合
D. 中国境内人类的活动
复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”源自“博学而笃志，切问而近思，仁在其中之一矣”这一名句。此名句出自
新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成就的法家学说应用到全国。它废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。由此判断材料中的“新皇帝”是
A. 禹的儿子启采取的世袭制
B. 周王为巩固统治采取的分封制
C. 秦始皇为巩固统治而采取的郡县制
D. 汉武帝为巩固统治而颁布的推恩令
禹在位时，征服南方三苗，在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了很大发展。夏朝还建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，成为“夏历”。这段材料表明
A. 禹在位时的社会情况和以前没有什么区别
B. 禅让制已经被世袭制取代了
C. 国家发展的已经比较成熟了
D. 人类进入文明时代，夏朝时产生了早期的国家
西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建以及军事征服，从而使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。这段材料论述的是（ ）
A. 中央集权制的背景 B. 禅让制的影响
C. 分封制的作用 D. 分封制的目的
