从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——伯里克利
材料二 法典强调皇权至上，宣扬皇帝的统治是上帝的意志；强调官员要效忠皇帝，爱护子民；注重保护私有财产，对有关社会、家庭、婚姻、遗产及法律问题也做了具体的规定。
——摘自《查士丁尼法典》有关内容
材料三
（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请据材料一指出这一制度民主性的表现。写出该政体的最高决策机构名称
（2）根据材料二分析，查士丁尼编篡这部法典的目的是什么？根据所学知识说说这部法典有何重要影响
（3）根据材料三指出美国确立了怎样的体制？确立这一体制的法律文件的名称。
16～18世纪，新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，掀起了反对封建专制，争取民族独立的斗争。结合所学知识，回答下面问题。
材料一：2010年5月11日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为新一任首相，授权卡梅伦组建新一届政府。
材料二：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
材料三：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……
第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。财产权是人神圣不可侵犯的权利……
（1）材料一这种情况源于英国哪一文献？通过该文献，英国建立了什么样的政治制度？
（2）材料二这一文献颁布有何意义？
（3）材料三出自于哪一部文件？根据材料三的内容分析该文件有何局限性？
（4）以上材料说明这一时期人类历史步入什么时代？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二：恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力.热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，……”
请回答：
（1）结合材料一，说明“已经湮没的事物”指的是什么？被湮没的原因是什么？
（2）材料二中“以一位大人物为标志”指的是哪一位人物？请再列出另外两位该时代的巨人及代表作各一例。这些巨人的作品都集中体现了什么精神？
（1）在下图相应的方框内填写下列地点的字母
A.威尼斯
B.伦敦
C.“欧洲大学之母”所在地
（2）根据所学知识，说一说西欧城市的兴起与大学建立的关系
阅读下面材料后判断：
初期的罗马共和国实质上是贵族共和国。执政官选自贵族，元老院也为贵族所把持。平民虽有权参加公民大会，但他们享受的政治权利是不完全的。在一般情况下，平民不能进入元老院和出任国家高级官职。同样，宗教职务也被贵族垄断，平民不得染指。贵族内部实行联姻，严格自动封闭起来。这样，贵族······逐渐发展成为一个拥有特权和凌驾于平民之上的阶层。
——《世界史·古代史编》
以下表述是从上述材料信息中得出的，请在对应题号后填“A”；违背了以上材料所表达的意思的，请在对应题号后填“ B”；是以上材料没有涉及的，请在对应题号后填“ C”。
（1）罗马共和国建立初期，国家政权主要掌握在贵族手里。
（2）在罗马共和国，平民没有参与政治活动和宗教活动的权利。
（3）罗马共和国时期奴隶制盛行，奴隶被视为“会说话的工具”。
（4）罗马共和国初期，平民和贵族的地位与权利处于不平等状态。
（5）经过平民的长期斗争，罗马共和国制定了《十二铜表法》。
15——18世纪是欧美主要国家出现社会巨变的时代。这里的“社会巨变”是指
A. 人文主义取代神学主义
B. 资本主义取代封建主义
C. 机器生产取代手工生产
D. 社会主义取代资本主义
