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我国历史悠久,疆域辽阔,对于如何管理国家,加强中央集权是历代帝王都很重视的一个问...

我国历史悠久,疆域辽阔,对于如何管理国家,加强中央集权是历代帝王都很重视的一个问题,阅读下面材料,回答问题。

材料一 

材料二  “愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之!”于是上从其计。

材料三  “诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”

材料四  明代思想家李贽说秦始皇是“千古一帝”,也有人说秦始皇是暴君。班固说汉武帝“雄才大略”,司马光说汉武帝“穷奢极欲,繁刑重敛,内侈宫室,外事四夷,巡游无度,使百姓疲敝”。

(1)依据材料一所示信息,指出秦朝创立的政治制度的名称。秦建立这一制度,采用的是战国末期哪一位思想家的哪一思想?

(2)材料二中的“上”指的是_______,他接受主父偃的建议,实行“推恩令”,削弱________的势力,加强中央集权。

(3)据材料三指出汉武帝接受了学者__________提出的“罢黜百家,____________”建议。这项建议被采纳后,______________思想成为我国封建社会正统思想。

(4)你认为应该怎样才能正确地评价古代封建帝王?

 

 

(1)封建专制主义中央集权制度。韩非的法家思想。 (2)汉武帝 诸侯国 (3)董仲舒 独尊儒术 儒家 (4)①把历史人物放到特定的历史环境中进行评价;②辩证地、一分为二地、全面准确地评价古代帝王;③采用重点论即抓住主要政治活动和政治思想进行评价;④评价时一定要史论结合,论从史出。(写出其中两方面即可) 【解析】 试题(1)主要考查识图与分析能力。从图中“皇帝”“丞相”“太尉”“御史大夫”“郡守”“县令”等关键词来分析即可; (2)要抓住材料中“推恩”两字分析,较为简单; (3)结合题干中“罢黜百家”“正统思想”进行思考分析; (4)评价历史人物要坚持一分为二的观点,要看其主流,要把历史人物放到当时特定的历史环境中去分析等。  
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考点分析:
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中国历史上一直把“秦皇”、“汉武”并称。两人在巩固政权、维护国家统一方面都做了很大的尝试。阅读下列材料,回答问题。

材料一 

材料二  “臣愚以为诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪僻之说灭息.然后统纪可一,民之所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

请回答:

(1)材料一图示反映秦始皇开创了一套怎样的政治体制?他为巩固统治在思想上采取了什么措施?

(2)材料二中董仲舒向汉武帝提出了怎样的建议?这一建议被采纳后对儒家学说产生了什么影响?

(3)秦始皇、汉武帝对儒家思想的态度虽然不同,但相同目的是什么?

 

 

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对半坡聚落和河姆渡聚落的共同之处表述不正确的是

A. 处于同一生活流域

B. 都从事原始农业种植,兼有饲养、渔猎、采集等经济活动

C. 都会建筑房屋,过着定居生活

D. 都普遍使用磨制石器

 

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人类学家根据在北京人遗址中发现的3枚牙齿,将它命名为“北京直立人”或“北京人”。北京人可以称为“人”,主要是因为

A. 他们的模样和现代人没有区别

B. 他们能直立行走

C. 他们能够制造和使用工具

D. 他们会使用简单的语言

 

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西汉时期打败匈奴的著名将领是

①卫青

②蒙恬

③霍去病

④窦固

⑤窦宪

A. ①②

B. ②③

C. ④⑤

D. ①③

 

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学了“百家争鸣”知识后,同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有

①语文赵老师善于因材施教,以德治班,颇有儒家真谛

②数学钱老师深入了解学生,知己知彼,颇有道家风范

③科学孙老师讲究顺其自然,无为而治,典型墨家风格

④社会李老师严格执行班规,照章办事,深受法家影响。

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

 

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