Question

    改革是社会发展的动力，每一个国家，每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于开拓进取。据此读材料结合所学知识回答：

材料一   商鞅之法，良法也。……务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

材料二   （魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

──引自《魏书》

材料三  治世不一道，便国不法古。

——商鞅

（1）材料一中提到了商鞅变法的哪两项改革措施？毛泽东对于商鞅变法持怎样的态度？ “商鞅之法，良法也”，请简要概括商鞅变法对秦国的影响。

（2）根据材料二提供的信息，你认为魏主是指谁?材料反映了他改革的哪些措施?你认为这一改革有什么历史意义？

（3）材料三中，你认为商鞅这句话的深刻含义是什么？你认为材料中两位改革者有何共同之处值得我们学习借鉴?

Answer

（1）措施：奖励生产；奖励军功。态度：赞赏（言之有理即可）。

影响：使秦国废除了旧制度、建立了新制度（或使秦国成为战国后期最富强的国家，或奠定了秦统一六国的基础）。

（2）孝文帝 （或拓拔宏）；在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；改汉姓。

意义：这些措施促进了民族交融。

（3）含义：治理国家不能墨守成规，应该勇于创新。都具有开拓创新的精神（或都具有远见卓识的目光、或都有积极进取之心）（言之有理即可）

【解析】

（1）依据材料一“务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威”的信息，依据所学知识可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法，奖励生产；奖励军功，促进了秦国战斗力的增强，毛泽东赞赏商鞅变法，商鞅变法使秦国废除了旧制度、建立了新制度，使秦国成为战国后期最富强的国家，或奠定了秦统一六国的基础。

（2）根据材料二“（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”的信息，依据所学知识可知，提供的信息，魏主是指孝文帝，材料反映了他采取的在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；改汉姓等措施，孝文帝改革促进了民族交融。

（3）依据材料三“治世不一道，便国不法古”的信息，依据所学知识可知，你认为商鞅这句话的深刻含义是治理国家不能墨守成规，应该勇于创新。材料中两位改革者都具有开拓创新的精神，远见卓识的目光，积极进取之心值得我们学习借鉴。