Question

材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

——唐人赵嘏

材料二：“天下英雄入吾彀中矣。”（入彀：被收罗笼络的意思）

——唐太宗

材料三：见下图(大雁塔)唐朝时，新科进士常在此塔下题名留念。

材料四：这种制度使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出。北宋的吕蒙自幼遭不幸，其父将其母子赶出家门，他们母子俩长期居住在一个山洞里，他发奋读书而高中状元，极善理财治国，成为宋初名相。

请你回答：

（1）材料一中的“长策”是指什么制度？这种制度开始于哪个朝代哪个皇帝时？

（2）该制度经过不断完善，形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝?此外，唐代对该制度的完善作出重要贡献的还有哪位皇帝？

（3）从材料看，这种制度获得收益最大的是谁？他们的真正目的是什么？

（4）材料四说明这种制度有什么积极之处？

Answer

（1）科举制度；隋朝；隋炀帝  

（2）武则天、唐太宗李世民

（3）统治者；维护封建统治（意思接近即可）

（4）打破了出身与门第的制约，有利于社会进步（意思接近即可）

【解析】

（1）第一问，依据材料一信息“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，结合所学知识可知，隋朝创立科举制，唐代加以完善，唐太宗时期，以科举考试的方法选拔人才。所以，材料一中的“长策”是指科举制度。第二问，依据所学知识可知，隋炀帝时期，设立了进士科，标志着科举制度的正式形成。

（2）第一问，依据所学知识可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。第二问，依据所学知识可知，唐代对科举制度的完善作出重要贡献的还有唐太宗，他统治时期，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。

（3）依据两则材料信息可知，科举制度扩大了官员的来源，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，皇帝是最大的受益者。他们的真正目的是维护封建统治。

（4）依据材料四信息“这种制度使大批地位低下和出身寒微的优秀人才脱颖而出”，结合所学知识可知，科举制度改善了用人制度，打破了出身与门第的制约，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，有利于社会进步。