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19世纪中期以后,欧洲国家开始推广大众教育的直接目的是 A. 缓和社会矛盾 B....

19世纪中期以后,欧洲国家开始推广大众教育的直接目的是

A. 缓和社会矛盾

B. 适应工业化发展的需要

C. 促进社会发展

D. 推动城市化发展

 

B 【解析】 依据所学可知,19世纪中期以后,欧洲国家开始推广大众教育的直接目的是为了适应工业化发展的需要。伴随着工业化的深入发展,越来越需要有素质、有能力、有技术的劳动者,而想要劳动力的素质有所提高,就必须全面普及教育,故B符合题意,ACD不是19世纪中期以后,欧洲国家开始推广大众教育的直接目的,不符合题意。故此题选B。  
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考点分析:
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19世纪初,英国农业劳动力人数多于工业劳动力人数。20世纪初,英国农业劳动力人数几乎成了工业劳动力人数的1/5。以上材料不能说明

A. 工人阶级不断壮大

B. 劳动力结构发生变化

C. 工业革命促进人口增长

D. 很多人放弃农业,从事工业和商业

 

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下列有关彼得一世改革的说法正确的是

①创建新式常备军

②注重扶植发展工场手工业

③农奴获得人身自由

④推行西方的文明生活方式

⑤改革进一步加强了沙皇的专制权力

A. ①②③④

B. ①③④⑤

C. ②③④⑤

D. ①②④⑤

 

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19世纪初,印度是英国统治下的半殖民地半封建国家,殖民统治下的印度,手工业者破产失业,一些封建主的利益也受到影响。印度各阶层与英国殖民者之间的矛盾日益尖锐,全国到处弥漫着反英的吼声,民族起义在秘密酝酿之中。上述材料反映的是

A. 印度民族起义的原因

B. 印度民族起义的经过

C. 印度民族起义的结果

D. 印度民族起义的影响

 

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欧洲近代史可以从西班牙的兴衰中窥见一斑。西班牙在美洲的殖民统治始于15世纪,终于19世纪。与其统治被终结有关的历史人物是南美的”解放者”

A. 哥伦布

B. 麦哲伦

C. 章西女王

D. 玻利瓦尔

 

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下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图,其中②处对应的历史事件是

A. 英国宪章运动    B. 《共产党宣言》发表    C. 法国巴黎公社    D. 俄国十月革命

 

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