结合所学知识，回答下列问题。
（1）请举出战国时期孟子的思想。
（2）秦朝灭亡的根本原因是什么？请举例说明。
（3）西汉前期统治者推行怎样的政策？社会出现了怎样的局面？
（4）综上，你得到了怎样的认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 东汉末年，住在我国北部和西北边境的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族纷纷内迁。三国后期至西晋初年，内迁的规模增大，总数达数百万人。关中地区的百多万人口中，汉族和少数民族差不多各占一半。从西晋后期起，为躲避战乱、灾荒和饥馑，中原人口纷纷南迁。在持续一百多年的移民潮中，流亡江南的人口约有百万之多，他们定居下来后，成为开发南方的重要力量。
——摘编自川教版《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一，概括东汉末年以来我国人口迁移的趋势及影响？
材料二
| 措施 |
① | 鲜卑旧俗被发左衽，妇女冠帽，着夹领小袖短袄，孝文帝下令禁止穿鲜卑服。 |
② | 鲜卑姓氏多是二三字的复姓，孝文帝下令改鲜卑的复姓为近似的单音汉姓，共改变了118个复姓。 |
③ | 孝文帝自己迎娶汉族高门士族卢、崔、郑、王、李之女为后宫嫔妃，又下令五个皇弟分别娶李、郑、卢姓汉人之女为王妃。 |
④ | 规定30岁以下的鲜卑官吏仍说鲜卑语的，一律降爵黜官。 |
（2）根据材料二归纳孝文帝推行的汉化措施
材料三 在中原大地上，一些少数民族学习汉族的农业生产技术，成为农业居民。汉族则从少数民族那里学到不少畜牧业生产的经验和畜产品制造技术。在生活上，汉族和各少数民族彼此影响。少数民族穿汉族服装，汉族吃少数民族饮食成为时尚。北朝结束后，留居中原的少数民族与汉族已无大的区别，“匈奴”“鲜卑”逐渐成为历史名词。
——摘编自川教版《中国历史》七年级上册
（3）根据材料三和所学知识，指出北魏孝文帝改革后北方地区出现怎样的现象？
这种现象对中国历史发展有何影响？
（4）综合上述材料，你有何认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》2-1
材料二 汉初，刘邦在地方大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税
——摘编自张传玺《简明中国古代史》21*c
材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
（1）材料一中的“制度”是谁首创的？结合所学知识，指出为加强对地方的统治，秦朝在地方设置了哪些主要机构？
（2）根据材料二和所学知识，指出刘邦在地方实行什么制度？造成西汉初期出现什么局面？
（3）结合所学知识，指出汉武帝为巩固大一统在政治、思想方面采取的措施。
（4）根据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
下列与祖冲之有关的科技成果是
A. 撰写了《齐民要术》
B. 发明了“麻沸散”
C. 创编了“五禽戏”
D. 创制出《大明历》
以下是对下边这幅名画的评价，最准确的是
《女史箴图》（摹本•局部）
A. 人物鲜明，史家典范
B. 治病救人，泽被后世
C. 线条优美，人物传神
D. 苍劲厚重，粗犷雄浑
420-589年，我国南方政权更迭频繁，相继出现的四个王朝是
A. 齐—陈—梁—宋
B. 陈—齐—宋—梁
C. 宋—齐—梁—陈
D. 梁—宋—陈—齐
