梁启超说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从材料中可看出华夏民族的
A. 生活习惯
B. 形成特点
C. 神话传说
D. 发明创造
半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因是
A. 火的使用
B. 原始农业的产生
C. 建造房屋
D. 制造和使用陶器
生活在距今（2019年）3万年，模样和现代人基本相同，已经掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火的远古人类是
A. 元谋人
B. 北京人
C. 山顶洞人
D. 早期猿人
在发展经济的过程中，各国政府经常都要面临复杂的国内国际形势。阅读材料并结合所学知识，探究下列问题
（史实回顾国家比较）
材料一：中国构筑了有自身民族特色的現代化道路和政治现代化模式。苏联则在经济改革尚未成功的情况下，以上层政治改革为基本取向，用激进的改革方式和全方位的改革策略强行推进政治现代化进有中苏两国改革进程突现出了强烈的现代化取向，虽同为社会主义国家的改革，却出现了完全不同的结局。
——摘编自钟吗《20世纪80年代中苏政治现代化进程的比较分析》
（1）材料一苏联改革指什么？最终结局如何？
（史料总结学者评论）
材料二：从1979年起，中国进入了双重转型阶段。双重转型是指体制转型和发展转型（从农业文明转向工业文明）的结合或重叠。总结1979年至今30多年的改革与发展实践，中国在推行双重转型过程中积累了一些经验。
——摘编自厉以宁《中国经济双重转型之路》
（2）“从1979年起，中国进入了双重转型阶段”与什么事件有关系？
（3）中国经济体制转型是什么？世界上类似的经济体制转型还有哪些？它们的共同点主要是什么？
（深入探究历史感悟）
（4）依据上述材料及所学知识，谈谈你对现代国家政治经济体制改革的认识。
二战后西欧国家通过联合，逐步走上快速发展之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一（1950年3月联邦德国总理阿登纳说）如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话．．欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。
———《阿登纳回忆录》
（1）根据材料一，概括阿登纳的主张及其目的。
材料二20世纪50年代、法国、联邦德国等国先后签订了条约，建立“煤钢共同体””经济共同体”、“原子能其同体”。1965年，法国、联邦德国等西欧六国决定上述三个共同体合并，组成欧共体．．．随着欧洲一体化的发展．．．1993年，欧洲联盟正式建立。
——摘编自岳麓版《世界历史》（九年级下册）
（2）根据材料二，指出欧洲联合从哪一领域开始？20世纪60新代末欧共体与哪两个国家成为资本主义世界经济的三大中心？
材料三20世纪90年代初，美苏两极格局终结。欧盟却日益扩大，在国际舞台上的地位日益提高，成为多极化发展趋势中重要的一极。
——摘自岳麓版《世界历史教学参考书》（九年级下册）
（3）“美苏两极格局终结”的标志是什么？根指材料三，概括欧盟扩大对世界政治格局的影响。
（4）综上所述，二战后西欧国家的崛起历程中，最值得其他国家借鉴的是什么？
阅读下列材料，回答问题
材料一：随着二战的进一步扩大，美国、英国、苏联、中国等26年国家于1942年初举行会议，签署《联合国家宣言》，建立联盟。
材料二：20世纪50年代，世界形成社会主义阵营和资本主义阵营，两大阵营展开了激烈的较量。在亚洲，中华人民共和国、朝鲜、越南先后加入社会主义阵营。这一时期，美国在亚洲发动了一场战争。
材料三：据新华社会报道，第二轮中美战略与经济对话于5月24日在北京开幕。双方表示，建立21世纪全面交流全作的中美关系，既顺应了时代发展的潮流，也有利于亚太地区乃至世界和平、稳定与繁荣。
（1）第二次世界大战开始于哪一年？材料一中的26个制度不同、发展水平不同的国家，建立联盟的目的是什么？
（2）世界上第一个资本主义国家和第一个社会主义国家分别是指哪两个国家？材料二中两大阵营用什么方式进行“激烈的较量”？美国发动的那场战争，我国称它是什么战争？
（3）结合材料二、三分析中美关系发生了什么变化？中美关系的发展体现了当今世界的什么主题？
（4）以上材料表明，不同社会制度的国家可以求同存异。请举例说明不同的社会制度在同一个国家也可以共生、共存。
