Question

阅读下列材料：

材料一  有军功者，各以率受上爵；……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。……平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强，天子致胙於孝公，诸侯毕贺

——《史记·商君列传》

（1）材料一描述的是什么事件？

材料二  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

（2）归纳出材料一、材料二中“商君”改革的两项主要措施？根据材料一、材料二和所学知识指出“商君”采取这一系列改革措施的效果。

材料三  魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣

——吕思勉《两晋南北朝史》

（3）材料三评述的是什么历史事件？材料三提到该事件中的哪一项措施被赞为“其改革之心，可谓勇矣”？

（4）综合上述材料，概括国家走向富强的共同途径。

Answer

（1）商鞅变法；

（2）奖励军功；鼓励耕织；确立县制；统一度量衡等。

增强了秦国的国力，为以后秦统一全国奠定了基础。

（3）北魏孝文帝改革；使用汉语，禁用鲜卑语（说汉语）

（4）实行改革。

【解析】

（1）依据材料一“有军功者，各以率受上爵；……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。……平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强，天子致胙於孝公，诸侯毕贺”并结合所学知识可知，材料描述的是商鞅变法。

（2）依据材料一“有军功者，各以率受上爵；……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。……平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强，天子致胙於孝公，诸侯毕贺”及材料二“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”并结合所学知识可知，商鞅变法的措施是奖励军功；鼓励耕织；确立县制；统一度量衡等。经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，秦国成为战国后期最富强的诸侯国。

（3）依据材料三“魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文帝以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣”并结合所学知识可知，材料三反映的是北魏孝文帝改革。依据材料“孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣”可知，使用汉语，禁用鲜卑语被赞为“其改革之心，可谓勇矣”。

（4）综合上述材料可知，国家走向富强的重要途径是实行改革，改革是强国之路。