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生产力的发展是推动历史进步的最大动力,历史上的几次工业革命都极大地促进了生产力发...

生产力的发展是推动历史进步的最大动力,历史上的几次工业革命都极大地促进了生产力发展和社会进步。阅读下列材料,回答问题。

材料一:18世纪下半期开始的技术革命从生产领域产生变革,率先在棉纺织行业取得突破。蒸汽机的改良推动了机器的普及以及大工厂制的建立,从而推动了交通运输领域的革新,这场技术发展史上的巨大革命,开创了以机器代替手工劳动的时代。

材料二:19世纪70年代,在新一轮工业革命的推动下,资本主义经济开始发生重大变化,少数采用新技术的企业挤垮大量技术落后的企业。资本主义生产社会化的趋势加强,推动企业间竞争的加剧,促进生产和资本的集中,生产和资本的集中到一定程度便促使资本主义生产的组织方式发生变化。

材料三:在工业革命中,人们被迫适应新的生活情况,人们从农庄搬到城市,全家大半生都在工厂工作。工业化较之过去,有更多的货物可以供用,成本也较低廉。但是,增加对货物的需求,就意味着原料的消耗和环境的沾污。由于大量生产技术更加强的采用,世界若干地区的文化特征在食物,衣着,住房,娱乐,及生活方式上,就趋于标准化。 工业化也改变了政府,许多国家行使国家职权以支配各种原料和市场,使之能支持工业的发展。

(1)材料一所述技术变革首先发生在哪个国家?请指出材料中“棉纺织行业”“蒸汽机的改良”“交通运输”这三个方面有突出贡献的人物各一人。

(2)在材料二所述工业革命中获得领先优势的国家是哪两个?材料中“生产和资本的集中”导致资本主义生产组织出现了什么新现象?

(3)依据材料三,指出工业革命所产生的影响。

 

(1)英国。棉纺织业:哈格里夫斯(阿克莱特、克隆普顿、卡特莱特)、蒸汽机改良:瓦特、交通运输:史蒂芬孙(富尔顿)。 (2)德国和美国。垄断。 (3)城市化、物资丰富廉价、原料消耗、环境污染、生活标准化、政府职能增强。 【解析】 (1)第一问依据材料信息“18世纪下半期开始的技术革命从生产领域产生变革,率先在棉纺织行业取得突破。蒸汽机的改良推动了机器的普及以及大工厂制的建立”可知,1765年英国的纺织工人哈格里夫斯发明了珍妮机,大大提高了纺纱效率,珍妮机的发明,标志着英国工业革命开始,英国工业革命开始于纺织业;第二问依据所学可知,哈格里夫斯发明了珍妮机;工业革命中1785年瓦特改良了蒸汽机。瓦特蒸汽机出现以后,在许多生产部门,人们利用蒸汽机提供的动力带动机器进行生产,将人类带入蒸汽时代;史蒂芬孙发明了火车。 (2)第一问依据材料信息可知,材料二所述的是第二次工业革命。第二次工业革命中获得领先优势的国家是德国和美国;第二问依据所学可知,第二次工业革命中资本主义生产社会化的趋势加强,推动企业间竞争的加剧,促进生产和资本的集中,生产和资本的集中到一定程度,出现了垄断组织。 依据材料信息“人们从农庄搬到城市,全家大半生都在工厂工作。工业化较之过去,有更多的货物可以供用,成本也较低廉。但是,增加对货物的需求,就意味着原料的消耗和环境的沾污”可知,工业革命出现了城市化、物资丰富廉价、原料消耗、环境污染、生活标准化、政府职能增强。  
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民主政治是人类政治文明主要内容。古往今来,民主政治的发展经历了漫长曲折的过程。阅读下列材料,回答问题。

材料一:

材料二:为了避免斯图亚特王朝复辟的前车之鉴,英国议会决定以法律形式限制国王的权力,保证自己的权力。于是在议会上、下两院共同召开的全体会议上,向威廉和玛丽提出了一个“权利宣言”,要求国王以后未经议会同意不能停止法律的效力,不经议会同意不能征收赋税等。

材料三:工人阶级希望通过这次运动有机会参与国家的管理。他们希望通过政治变革来提高自己的经济地位。他们把自己的要求以《人民宪章》的形式发表。这次运动声势浩大,无产阶级广泛参加,但在军警的镇压下失败了。

(1)材料一所示的历史时期,雅典政治呈现出怎样的局面?

(2)材料二中所表述的内容促成了哪一个文件的产生?该文件的历史影响是什么?

(3)在材料三所述运动中,工人要争取的是哪一项权力?这次运动有何意义?

(4)依据以上材料,你认为人类政治文明发展的总体趋势是什么?

 

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人类各区域文明在很早之前是呈分散孤立状态,在历史上曾多次发生过各文明冲突交流的事件,这些最终都促进了各文明的发展,推动着全球化局面的形成。

材料一:

材料二:

材料三:欧洲资本主义兴起后,欧洲殖民扩张逐渐展开,改变了近代世界的进程,原本毫无关联的区域,在殖民扩张的影响下,充分地连在了一起。世界地区间的联系日益密切,资本主义世界市场进一步的扩大,甚至出现了全球性的经济关系。 

(1)材料一所示历史事件产生了什么影响?

(2)材料二所示事件发生的历史条件有哪些?

(3)材料三所述的世界发生了怎样的变化?结合所学知识列举两项殖民扩张的罪恶。

(4)依据以上材料,谈谈你对人类文明交往的认识。

 

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