Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一：伯里克利推行改革，重申A是最高权力机关，五百人会议是最高行政机构，陪审法庭是国家最高司法机关。所有的官职向一切等级的公民开放。所有官吏一律实行公薪制。伯里克利的改革使雅典的经济、政治和文化呈现出欣欣向荣，繁荣昌盛的景象。

——摘编自史仲文、胡晓林主编《世界全史》

材料二：它试图以中国唐朝为模式，将日本改变为中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分为若干个省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。在文化领域，日本人借用汉字，但发展了自己的书写体系；借鉴儒家学说，但更改了它的道德标准；调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：战争爆发时，议会仅为生存而战，但随着战争胜利，议会提出了主权问题，这从一个侧面表明专制王权的历史使命已经结束了，议会以人民的名义要求主权。从这个角度看，革命的实质是推翻专制。

——钱乘旦、许洁明《英国通史》

材料四：从路易十四时代开始，法国的沙龙文化之风日渐兴盛。贵妇人家中宽敞、雅致的客厅，给艺术家和思想家们提供了讲坛和听众……刚刚在巴黎出现不久的咖啡馆则为市民们提供了各抒己见的场所。启蒙思想就这样在沙龙和咖啡馆里被不断地宣讲、辩论和传播着。

——《大国崛起·激情岁月》台词

（1）指出材料一中A代表的机构名称。

（2）材料二反映的是日本历史上哪一次重大改革？

（3）材料三表明议会与王权斗争的目标发生了怎样的转变？

（4）根据材料四，简要分析沙龙和咖啡馆在启蒙运动中发挥了怎样的作用？

Answer

（1）A：公民大会。

（2）改革：大化改新。

（3）转变：由为生存而战转变为推翻封建专制，确立议会主权。

（4）作用：沙龙和咖啡馆是启蒙思想的集散地或为启蒙思想的传播提供了场所。

【解析】

（1）依据材料一“伯里克利推行改革，重申A是最高权力机关，五百人会议是最高行政机构，陪审法庭是国家最高司法机关。”结合课本所学，公元前5世纪中后期伯里克利当政期间，对雅典进行改革，扩大了公民权力，使每个公民都有参战的机会，组建了公民大会。公民大会是最高权利机构，具有立法、司法等多种只能。故A指的公民大会。

（2）依据材料二“它试图以中国唐朝为模式，将日本改变为中央集权制国家。以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。……调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。”可知反映了日本的大化改新。结合课本所学，从646年日本仿效唐朝的典章制度，进行了大化改新：政治上，建立了以天皇为中心的中央集权制度；经济上废除了一切私地、私民，将土地、部民收归国有等，大化改新使日本发展从奴隶制度国家成为一个中央集权制度的封建国家。

（3）依据材料三“战争爆发时，议会仅为生存而战，但随着战争胜利，议会提出了主权问题……议会以人民的名义要求主权……革命的实质是推翻专制。”，由此得出议会与王权斗争的目标：由为生存而战，转变为推翻封建专制，确立议会主权。

（4）依据材料四“……刚刚在巴黎出现不久的咖啡馆则为市民们提供了各抒己见的场所。启蒙思想就这样在沙龙和咖啡馆里被不断地宣讲、辩论和传播着。”得出沙龙和咖啡馆在启蒙运动为启蒙思想的传播提供了场所。