“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”林则徐的这句话反映了他（ ）
A. 热爱和平的愿望 B. 对贪生怕死的鄙视
C. 国家利益至上的爱国情怀 D. 具有清正廉洁的优良品德
阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——改编自《凤凰网》
材料三 秦汉时期的中央统治者,为了有效地维系“大一统”,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上，秦汉统治者也都采取了相应的措施……
——摘自《“大一统”之梦》
（1）材料一中的“制度”是谁首创？是诸子百家中哪一学派思想的应用？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（2）阅读材料二，西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝用何种方法来解决问题的？
（3）为巩固统治，秦始皇和汉武帝在思想方面采取了截然不同的措施。根据材料三及所学知识，汉武帝听取了谁的建议，采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”？
（4）在经济方面，“为了有效地维系大一统”，秦始皇和汉武帝通过哪些措施加强国家对经济的管理？
（5）概括两位封建帝王在我国历史发展进程中所起到的共同作用。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 丝绸之路线路图
材料二 通过这条道路，汉代的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，以及多种乐器和歌舞等传入中原。
——摘自人教社部编版《中国历史》七年级上册教材
材料三 提起“一带一路”，有人认为只是外交行动，跟自己没关系，还有人觉得受益的都是外国人，距离自己的生活太遥远。其实，“一带一路”倡议的精神核心就包括互学互鉴、互利共赢，倡议提出5年多来，已经真真切切地影响到了我们的生活。
（1）根据材料一并结合所学知识，按要求填写相关知识。
图中①是汉时丝绸之路的起点 ；②是西汉设置的管理西域的最高长官 。
（2）丝绸之路开辟与西汉的谁有密切关系？他第一次出使西域的目的是什么？
（3）汉通西域，起初是出于军事目的，但西域开通以后，它的影响力远远超出了军事范围。根据材料二概括丝绸之路产生的重要影响。
（4）阅读材料三结合我们现实生活，说说“一带一路”“已经真真切切地影响到了我们的生活” 的例子。
2018年12月18日，习总书记在庆祝改革开放40周年大会上发表了重要讲话，指出：创新是改革开放的生命。纵观古今中外的历史，可以发现，改革是社会发展的强大动力。为此某校七年级历史兴趣小组开展“中国古代改革（变法）”专题探究活动，请你参与下列活动，完成相关任务。
材料一 政治方面：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济方面： ；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。——摘编自人教社部编版《中国历史》七年级上册教材
（1）任务一：横线上，请你写出商鞅变法中确立封建经济制度的关键措施。
任务二：小丽和小华对商鞅变法的成败，产生了分歧：
（2）针对上面两人的分歧，结合所学知识，说说你的看法。
（3）任务三：据上述材料及所学知识回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
材料二 北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
——摘自人民教育出版社《中国古代史》（有改动）
（4）任务四：材料二中“进行了一系列改革”的北魏皇帝是谁？根据材料二回答“一系列改革”产生了什么积极影响？
（5）任务五：学会比较是历史学习的重要方法之一。我国古代史上的这两次改革有太多的相同点，写出任意两点。
（6）当今，我国也正处于改革大潮之中，以上对我们今天的改革有什么可借鉴之处？
总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时，要改进生产技术和工具的农业科学著作是（ ）
A. 《水经注》 B. 《齐民要术》 C. 《天工天物》 D. 《道德经》
2019年1月2日，《告台湾同胞书》发表40周年纪念会在北京隆重举行。三国时期孙权曾派将军卫温率万人船队到达台湾，三国时期台湾名为（ ）
A. 台湾府 B. 夷洲 C. 琉球 D. 北港
