Question

习近平总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述，可谓数次提及，掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。阅读下列材料，回答问题。

◆思想创新 

材料一 

（1）与图1人物有关的历史事件是什么？图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么？这一理论不断中国化的理论成果有哪些？

◆制度创新

材料二  尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史（以文明演进为线索）》

（2）根据材料二结合所学知识，指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件有哪些？这三场革命体现了怎样的人类社会发展趋势和潮流？

◆科技创新

材料三  18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。

——摘自《世界历史》九年级上册

（3）据材料三回答，材料中的“机器”使用的动力机是什么？材料中的“火车”是谁发明的？

（4）作为中学生的我们应该怎样培养创新能力？

Answer

（1）文艺复兴； 1848年2月《共产党宣言》的发表；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。（任意一个得分）

（2）英国《权利法案》；美国《独立宣言》；法国《人权宣言》；专制向民主，人治向法治过渡。

（3）蒸汽机；史蒂芬孙。

（4）①要善于学习，要有扎实的基础②要善于观察，善于思考③要善于质疑④要勇于实践⑤要不怕失败等（言之成理即可，至少答出两点）

【解析】

（1）观察材料一中图片可知，图1人物是但丁，他是意大利文艺复兴的先驱。图2人物是马克思，1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义传播到中国，与中国革命实际相结合，产生的中国化的理论成果有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

（2）依据材料二“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”，结合所学知识可知，三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的三个法律性文件分别是英国资产阶级革命后颁布的《权利法案》、美国独立战争期间颁布的《独立宣言》、法国大革命中颁布的《人权宣言》。英国资产阶级革命后，为了限制君主的权利，1689年英国议会通过《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。法国大革命中颁布的《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。美国独立战争开始后，1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。所以《独立宣言》《人权宣言》《权利法案》都反映了人类社会从专制向民主，人治向法治过渡。

（3）依据材料三“18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式”并结合所学知，材料中的“机器”使用的动力机是蒸汽机。1825年英国人史蒂芬孙发明了火车。
（4）作为中学生，我们应要善于学习，要有扎实的基础； 要善于观察，善于思考；要善于质疑 ；要勇于实践；要不怕失败等。