Question

制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为实现特定的目的而建立。阅读材料回答下列有关制度的问题：

材料一  “光知丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权校舜。投舜，则天下得其利而异朱病；投丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧日：终不以天下之病而利一人。”（译文：光了解自己的儿子丹朱不贤，不配把帝位传给他，因此才姑且试着传给舜。把帝位传给舜，天下人就都得到利益而民对丹朱一人不利；传给丹朱，天下人就会遭映而只有丹朱一人得到好处，）

——《史记·五帝本纪》

（1）上述材料反映了什么制度？根据所学知识指出这种制度选拔人才的标准是什么？

材料二  周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，投子他们管理土地和人民的权力，建立诸候国，同时诸侯需要向周王进纳物，并服从周王调兵。

（2）材料二是对西周哪一制度的描述？根据材料一指出这一制度下诸侯王需要向周王承担哪些义务？

（3）根据所学知识指出，除了西周外，我国古代历史上还有哪些王朝实行过材料二中的这一制度？

材料三  秦朝时全国共设三十六郡，每那有守（相当于省长）尉（相当于防区司今）和监（相当于监察专员）各一。郡下设县，万户以上大县设＂令”（县今）；不足万户小县设“长”（县长）。

（4）据材料三，指出秦朝为加强对地方的管理，实行了什么样的管理制度？

Answer

（1）制度：禅让制：选才标准：贤和德（德才兼备）

（2）制度：分封制：义务：向周王进纳贡物、服从周王调兵。

（3）东周、西汉、西晋。

（4）郡县制

【解析】

（1）根据材料一，结合所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”。材料一反映了禅让制；这种制度选拔人才的标准是德才兼备。

（2）根据材料二，结合所学知识可知，西周初年，周王根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯具有较大的独立性，但需向周王进纳贡物，并服从周王调兵。因此对西周分封制的描述；分封制下诸侯王需要向周王进纳贡物、服从周王调兵。

（3）结合所学知识可知，除了西周外，我国古代历史上还有东周、西汉、西晋等王朝实行过分封制。

（4）根据材料三“郡下设县，万户以上大县设‘令’”，结合所学知识可知，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，在地方推行郡县制；分天下为36郡，郡下设县．郡县制的推行在我国历史上影响深远，开创我国历代王朝地方行政基本模式。