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结合所学知识,回答问题。

(1)1689年,英国议会通过了什么法律文件?有何历史意义?

(2)如何正确认识《独立宣言》?美国1787年宪法依据的原则是什么?该宪法有何历史地位?

(3)《人权宣言》宣告了哪些基本原则?有何历史进步性?

(4)综上,你对民主和法治建设有何认识?

 

(1)《权利法案》 意义:英国由此确立了议会在国家政治生活中的最高地位,为限制王权提供了法律保障,逐渐形成了君主立宪制。 (2)认识:宣言宣告北美十三个殖民地脱离英国而独立;是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”;但宣言没有废除奴隶制,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 原则:分权制衡地位:是世界上第一部资产阶级成文宪法。 (3)原则:人权、法治、自由、分权、平等、保护私有财产等。进步性:宣言否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,具有明显的反封建色彩;确立了资本主义制度的一些基本原则,对于动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用。 (4)认识:民主和法治建设有渐进性,需要不断完善;需要与国情相结合;没有绝对完美的民主和法治。 【解析】 (1)结合所学知识可知,1689年,议会通过了《权利法案》,重申英国人“自古就有的权利”,如议会定期召开、享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。从此,分歧可以在议会中协商,避免了不必要的暴力和内战。 (2)结合所学知识可知,1776年7月4日,大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》,宣布人人生而平等,享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政,号召殖民地人民反对英国的殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献,被称为“第一个人权宣言”。但宣言没有废除奴隶制,天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。1787年,各州派出代表齐聚费城,由华盛顿主持召开了制宪会议,经过争论和妥协,最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。美国1787年宪法依据的原则是分权制衡,地位是世界上第一部资产阶级成文宪法。 (3)结合所学知识可知,1789年8月,制宪议会通过了《人权宣言》,宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产权等基本原则。《人权宣言》的进步性:宣言否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,具有明显的反封建色彩;确立了资本主义制度的一些基本原则,对于动员法国人民参加反封建斗争起了重要作用。 (4)通过对《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》、1787年美国宪法的探究,我们得到的认识是:民主和法治建设有渐进性,需要不断完善;需要与国情相结合;没有绝对完美的民主和法治。  
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(3)综上,你可以得出哪些启示?

 

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  随着“哥伦布大交换”的到来,旧大陆食草的马、牛、羊等动物来到气候适宜、水草丰足的新大陆,其繁殖的数量远远超出了土地能提供的牧养量,地表植被被逐渐破坏,土地沙化,水土流失日趋严重。殖民者大量种植美洲的经济作物——烟草、可可、棉花等,导致原本茂密的原始森林被滥伐,木材运回欧洲,开辟出来的“荒地”辟垦为大种植庄园,葡萄、橄榄树、蔗糖等遍及深谷底部。

——摘编自白小红《从生态环境视角看新航路开辟后世界的变化》

材料二  1848年英国颁布了《公共卫生法》,1878年通过了《公共卫生条例》,至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。工人阶级提出了改善自己生活条件的要求……实际上也包括着,改善公共卫生条件,消除环境污染等内容……英国公共卫生体系的创立者查德威克,在1842年发表了调查报告《英国劳动人口卫生状况》,用大量事实说明了环境污染造成的疾病流行,并提出了一系列对策。

(1)根据材料一,概括“哥伦布大交换”到来对新大陆环境的影响。

(2)根据材料二并结合所学知识,指出英国环境问题出现的原因。概括材料二中英国治理环境问题的特点。

(3)综合上述材料,请为我国环境保护工作提出你的建议。

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一  大化二年(646年)元旦,发布改新诏书;……

(1)凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家,成为“公地公民”。

——武安隆:《浅论大化改新》,载《历史教学》,1983年第10期

材料二  所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础,以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后,将其余的分授给大封建主,国王成为封君,被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后,也将其中一部分划为自己直接经营的领地,其余的则再对中等贵族进行分封,大封建主成为封君,而受封者也成为封臣。这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士,让其作为自己的封臣。这样,在各个等级之间,都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。

——孟广林:《世界中世纪史》

(1)概括材料一中的改革内容。结合所学知识,指出这次改革的特点及对日本社会产生的影响。

(2)根据材料一并结合所学知识,概括指出改革百余年后日本的社会状况。

(3)材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?根据材料二并结合所学知识,概括指出这种制度的特点。

 

 

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在该著作发表72年后,第一部中译本终于在1920年8月出版。青年时期的毛泽东、周恩来、邓小平等都反复研读过该著作,并深受影响。他是世界上发行量最大的社会政治和人文社会科学著作。该著作是(  )

A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》

C. 《共产党宣言》 D. 《资本论》

 

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2018年底成雅铁路开通,雅安正式进入铁路时代。世界铁路时代的开创者是

A. 哈格里夫斯

B. 史蒂芬森

C. 凯伊

D. 瓦特

 

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