（题文）年代尺有助于我们了解事件的先后顺序和时代主题。下面是一位同学设计的年代尺，这位同学探究的主题（ ）
A. 侵略与反抗 B. 新民主主义革命
C. 近代化的探索 D. 新中国的成立和巩固
据载：中国外交失败的消息被蔡元培先生所获悉，他于5月2日将此消息告诉北大学生……5月3日晚，北大全体学生和其他北京高校的学生举行动员大会，提出拒绝在巴黎和会上签字……材料描述的是中国近代一场著名运动的情景，这场运动
A. 是旧民主主义革命的开端
B. 是反帝反封建的爱国运动
C. 斗争主力始终是无产阶级
D. 终被北洋政府镇压而失败
中国近代化经历了一个由浅入深、由表及里的发展过程，呈现“学技术-学制度-学思想”的特点，反映了中国人民不懈的探索精神。下列探索中的主张提出的先后顺序为
①“民主”“科学” ②三民主义 ③变法图强 ④“自强”“求富”
A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④②③ D. ④②③①
某校八年级学生在进行研究性学习时，搜集到以下三位近代历史人物的有关资料。这三位历史人物的共同之处是
①他们积极创办近代民族企业
②他们的企业以重工业为主
③他们创办的企业在一战期间得到迅速发展
④他们推动了近代江苏经济的发展
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④
金冲及认为：“以白话文代替文言文，有助于使文字的表达能适应现代生活的需要，并且明白易懂……这是初期新文化运动的又一大功绩。”开创这一“功绩”的是( )
A. 胡适 B. 李大钊
C. 陈独秀 D. 蔡元培
（题文）有学者认为，辛亥革命的意义在于“结束了，朝代国家，而取而代之以共和国家”。他充分肯定了辛亥革命对中国政治体制的贡献是（ ）
A. 推翻清朝统治 B. 建立共和制
C. 推翻封建制度 D. 建立君主立宪制
