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阅读下列材料,回答问题: 材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士...

阅读下列材料,回答问题:

材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

材料二:见下图

(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?周天子为什么要实行这样的制度?周天子分封的对象都有哪些人?

(2)国君(即诸侯)拥有什么权利?他们对周天子有哪些义务?

 

(1)分封制。(1分)为控制全国广大地区。(1分)有周王自己的子弟、亲戚以及功臣和一些古帝王的后代((1分)(2)国君享有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力。(1分)他们必须承担拥戴周王为共同的天子,定期朝见周王,参加周王主持的重要典礼仪式,贡献财宝和特产,服从周王调遣出征作战等义务。(1分) 【解析】 试题(1)本题考查学生对分封制的理解。分析材料,其中可以看出周王“封诸侯”,以及材料二中的分封制的等级示意图,由此可以看出反映的是西周实行的分封制。西周初年,为了更好的巩固对周边的统治,周王大规模的分封诸侯,在重要地区建立统治据点,形成对全国的控制网。材料中有“于是封功臣谋士”,由此可知,西周分封的对象除了同姓和婚姻关系外,还分封了一些功臣和舜、夏、商等前代贵族的后裔。 (2)本题考查分封制的内容。结合所学,诸侯可以享有统治所在地区的土地和臣民的权力,但同时必须承担一定的义务,即必须服从周王的命令,治理诸侯国,保卫周王,同时要定期到周室朝觐、纳贡和服役,服从周王的调遣。
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阅读下列材料,回答问题。

公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。这一天,在咸阳城内,一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令:“一、承认土地私有,允许土地自由买卖;二、按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职,没有军功就不能享受贵族特权;三、凡是奴隶从事农业生产,多交租锐,免其徭役;四、建立县制,全国划分31个县,由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令,人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。

(1)若你是材料一人群中的新兴封建地主,你会对法令中的哪项措施表示欢迎?

(2)若你是人群中的奴隶主贵族,你对法令中的哪条措施最不满?

(3)若你是人群中的农民,你对法令看法如何?

(4)战国时期各国纷纷变法,有的成功了,也有的失败了。吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的尸体前;商鞅在秦国变法,最后被反对者处以极刑。这些历史事实对我们今天的改革有什么启示?

 

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请下列材料,回答问题。

史料(一):“千年礼乐归东鲁,万古衣冠拜素王”。孔子姓孔名丘,诞生于今山东曲阜,他是中国古代伟大的思想家、教育家,是儒家学派的创始人。他创立的儒家思想成为我国封建社会的正统思想,对中国的思想文化发展产生了巨大的影响。

史料(二):子曰:知之为知之,不知为不知,是知也。

——《论语》

(1)孔子是我国历史上什么时期的哪国人?

(2)孔子的儒家思想有哪些?

(3)孔子的儒家思想对后世产生怎样的影响?

(4)通过阅读史料(二),谈谈你对孔子这句话的理解?你从中受到了什么启示?

 

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《史记·周本纪》中记载:“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”这种现象最早出现在我国的哪一时期( )

A. 尧舜禹时期    B. 西周    C. 春秋    D. 战国

 

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央视《开心辞典》的主持人王小丫出了这样一道题:他是我国春秋晚期的鲁国人;他提出了“仁”的学说;他最早创办私学。他是( )

A. 老子    B. 孔子    C. 孟子    D. 墨子

 

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制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中④处应该是什么朝代开始

A. 夏朝

B. 西周

C. 东周

D. 商朝

 

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