某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是
A. 帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流
C. 文明的冲撞与融合 D. 中华文化的吸引力
理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是
A. ①②③④
B. ④③②①
C. ①③②④
D. ③①②④
创造了从O到9十个数字计数法的是（ ）
A．印度人 B．阿拉伯人
C．苏美尔人 D．埃及人
“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”(英国历史学家约翰·索利语)这里的“她”是指( )
A. 斯巴达 B. 雅典
C. 罗马帝国 D. 西罗马帝国
某校历史兴趣小组开展了关于“古代印度文明成果展”的活动，你认为下面内容与这一主题无关的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
阅读下列材料:
材料一 管仲相桓公， 霸诸侯，一匡天下。
材料二 据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县，由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料三 诏不得以北俗之语言 于朝廷，若有违者，免所居官。
材料四
鲜卑姓 | 汉姓 | 鲜卑姓 | 汉姓 |
拓跋 | 元 | 步六孤 | 陆 |
拔拔 | 长孙 | 贺兰 | 贺 |
丘穆陵 | 穆 | 独孤 | 刘 |
请回答:(1)“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就?
(2)材料二反映了商鞅变法中的哪两项内容?这一变法取得了怎样的成效?
(3)材料三、四所反映的历史现象与哪一历史人物有关?结合材料与所学知识概括他的改革措施。
(4)当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进，请你谈谈改革对社会发展的作用。
