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历史,总在变革中迸发前进的力量。人类,总在梦想里张扬时代的辉煌。善于学习、改革与...

历史,总在变革中迸发前进的力量。人类,总在梦想里张扬时代的辉煌。善于学习、改革与创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发展的不竭动力。

阅读材料,回答问题。

材料一 战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。

在各国的变法中,秦国的商鞅变法成效最大。……商鞅推行一系列改革措施,使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。

材料二  4世纪后期,中国北方各族人民长期杂居,民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上,与汉族已无明显的区别。……皇帝把皇族的姓氏由拓跋改为元;他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官”;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。

(1)①根据材料一,战国时期各诸侯国实行变法改革的原因和目的分别是什么(各写出一点即可)?②结合所学知识,商鞅变法的什么措施提高了军队的战斗力?

(2)①材料二反映的是中国历史上的哪一次改革? ②结合所学知识,这次改革在历史上产生了怎样的影响?

(3)综合以上材料,我国古代这两次改革对我们当今的改革开放有什么启示?

 

(1)①原因铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强;目的求富国强兵,在兼并战争中取胜。 ②奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 (2)北魏孝文帝改革影响:增强了北魏的实力,促进了民族交融。 (3)改革一定要顺应时代的趋势 【解析】 (1)①根据材料一“社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜”的信息,依据所学可知,战国时期各诸侯国实行变法改革的原因是铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强;目的是求富国强兵,在兼并战争中取胜;②结合所学知识,商鞅变法的奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地的措施,提高了军队的战斗力。 (2)依据材料二“皇帝把皇族的姓氏由拓跋改为元;他要求鲜卑官员“不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官”;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等”的信息,结合所学可知,材料反映的是中国历史上的孝文帝改革;这次改革增强了北魏的实力,促进了民族交融。 (3)综合以上材料的内容,依据所学可知,商鞅变法和孝文帝改革都是正确的改革,都起到了积极的作用,推动了社会的发展进步,由此可知,改革一定要顺应时代的趋势,改革要符合国情,我们要坚持改革开放。
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考点分析:
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秦始皇和汉武帝都是很有作为皇帝,在中国历史上具有重要的地位。

阅读材料,回答以下问题。

材料一  秦朝的政治建制示意图

(1)①依据材料一并结合所学知识,该图片反映的是秦朝创立的什么政治制度?②秦朝统治地方的方式是什么?

材料二  为了适应国家统一的需要,秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。

图一                       图二

(2)①结合所学知识,图一、图二分别是秦朝巩固统一的什么重要措施?

②说一说,图一措施的实行有什么重要影响?

材料三  汉高祖刘邦建立汉朝后,为了汉室江山永固,曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移,诸侯王势力膨胀,对皇权构成了严重威胁。汉景帝时,采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩,结果引起了“七国之乱”,晁错被诛。到汉武帝时,这一问题终于得以彻底解决。

(3)①根据材料三,“到汉武帝时,这一问题终于得以彻底解决”,“这一问题”指的是什么?②请你从材料中找出“这一问题”形成的原因。③结合所学知识,说一说汉武帝彻底解决“这一问题”的措施是什么?

材料四  汉武帝时,儒生董仲舒把战国以来的道家、阴阳家等学派中有利于王朝统治的思想吸收进儒家思想。他非常强调“大一统”,他认为,全国人民都要服从皇帝的统治,诸侯王也要听命于皇帝,这叫“大一统”。他说:“天子受命于天,天下受命于天子”,“受命之君,天意之所予也。”他向汉武帝提出“罢黜百家,独尊儒术”的建议,遂被接受。

(4)①结合所学知识,“罢黜百家,独尊儒术”中的“儒术”是指什么?②这一措施的实行对我国历史发展有什么重要影响?

 

 

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下列中国古代历史发展时期,按其先后顺序排列正确的是:

①春秋战国时期

②秦汉时期

③夏商西周时期

④三国两晋南北朝时期

A. ①②③④

B. ③①④②

C. ③①②④

D. ③②①④

 

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下列时代特征的表述,符合秦汉时期的是:

A. 国家的产生与社会变革

B. 统一多民族国家的建立和巩固

C. 经济重心南移

D. 政权分立与民族交融

 

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经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“赢秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。高祖兴,汉业建”所包含的朝代顺序是

A. 秦﹣﹣﹣西汉

B. 西汉﹣﹣﹣东汉

C. 东汉﹣﹣三国

D. 三国﹣﹣西晋

 

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为了提高复习效率,小李同学绘制了一张知识结构图。空白处应填入

A. 铁农具和牛耕的使用及推广

B. 少数民族政权纷纷入主中原

C. 八王之乱造成人口大量死亡

D. 各地爆发大规模的农民起义

 

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