Question

古代的选官制度影响着中国社会的政治文化面貌，也影响着世界文明的进程。阅读下列材料，回答问题。

材料一  魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔.权贵子弟无论优劣，都可以做官。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。唐朝时科举考试科目以进士、明经最重要，武则天时又推行了殿试和武举，唐玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容。宋朝时考试内容重经义，大幅扩大进士录取名额。明清时科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分为八个部分，被称为“八股文”。

                                              ——摘编自七年级《中国历史》下册

材料二  隋唐开始的科举始终将儒家经典作为考试的主要内容。自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部;纤介之迹，皆属考功。”……科举选官制度，使一些木来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官燎、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。

                                   ——胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

材料三  由于文官制度自身发展的内在动力的驱使，以及中国科举考试的示范，西方国家在19世纪前后纷纷建立了文官考试制度。该考试制度吸取了科举制的合理内核，而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容。

——摘编自刘海峰《科举制一一中国的“第五大发明”》

请回答:

(1)据材料一，简要梳理中国科举制的主要发展历程。

朝代	发展概况
①	设置进士科
唐朝	进士、明经最重要；②       、武举开始;重诗赋
明清	在四书五经范围内命题，答卷文体是③

(2)据材料二并结合所学知识，分析科举制的影响。

(3)据材料一、二，指出材料三中科举制的“合理内核”的具体表现。

(4)综合上述材料并结合所学知识，请说明对待科举制应持有的正确态度。

Answer

（1）①隋朝，②殿试，③八股文。

（2）提高了儒学的地位，把选官权集中到中央政府，扩大官吏的人才来源，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质。

（3）科举制度倡导竞争考试、择优录取，政权向平民开放，标榜公平取士，唯才是举。

（4）科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文化艺术的发展。但科举制后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚思想。

【解析】

(1)依据材料一“炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。唐朝时科举考试科目以进士、明经最重要，武则天时又推行了殿试和武举，唐玄宗时诗赋成为进士科主要考试内容。宋朝时考试内容重经义，大幅扩大进士录取名额。明清时科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分为八个部分，被称为‘八股文’”的信息，依据所学可知，中国科举制的主要发展历程是隋朝时期创立科举制度，唐朝时期的发展了科举制度，武则天开创了殿试；明朝时期，科举制度发展成了八股取士，成为统治者控制人民思想的工具。

(2)依据材料二“自隋唐以后，各代“大小之官，悉听吏部;纤介之迹，皆属考功。”……科举选官制度，使一些木来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官燎、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。”的信息，依据所学可知，科举制的影响是提高了儒学的地位，把选官权集中到中央政府，扩大官吏的人才来源，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质。

(3)依据材料一、二的内容，依据材料三“该考试制度吸取了科举制的合理内核，而舍弃了科举考试空疏无用的经典内容”的信息，依据所学可知，科举制的“合理内核”的具体表现是科举制度倡导竞争考试、择优录取，政权向平民开放，标榜公平取士，唯才是举。

(4)综合题干材料的内容，依据所学可知，科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文化艺术的发展。但科举制后期从内容到形式严重束缚了应考者，使许多知识分子不讲求实际学问，束缚思想。