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春秋战国时期思想空前活跃,各种学说蓬勃兴起。阅读下列材料: 材料一:人而不仁,如...

春秋战国时期思想空前活跃,各种学说蓬勃兴起。阅读下列材料:

材料一:人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。

——《论语》      

材料二:人法地,地法天,天法道,道法自然。有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。

——《老子》

故以法治国,举措而已矣。法不阿贵,绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争。

——《韩非子》

材料三: “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态,后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式,进行改造和发展的工作。

——侯外庐《中国思想史纲》

请回答:

(1)阅读材料一概括孔子的思想,并结合所学回答孔子创立了哪一学派?

(2)阅读材料二分别概括老子和韩非子的主要主张。

(3)据材料三回答“百家争鸣”的影响。

(4)学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。结合所学回答“百家争鸣”的局面反映了什么样的社会现实?

 

(1)仁、以德治国;儒家 (2)老子:顺应自然;世间万物都有其对立面,对立的双方可以相互转化。韩非子:以法治国 (3)成为我国古代第一次思想文化发展的高峰;为古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。 (4)战国时期,旧的政治制度进一步瓦解,新的政治制度逐步确立。(意思相同即可) 【解析】 (1)依据材料一“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之”的信息,依据所学可知,孔子是春秋时期著名的思想家,教育家,是儒家学派的创始人,主张“仁”的思想,以德治国。 (2)依据材料二“人法地,地法天,天法道,道法自然。有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。故以法治国,举措而已矣。法不阿贵,绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争”的信息,依据所学可知,老子是春秋时期的著名的思想家,哲学家,是道家学派的创始人,主张顺应自然,世间万物都有其对立面,对立的双方可以相互转化;韩非子是战国时期的法家学派的创始人,主张以法治国。 (3)依据材料三“诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态,后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式,进行改造和发展的工作”的信息,依据所学可知, “百家争鸣”成为我国古代第一次思想文化发展的高峰;为古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。 (4)依据所学可知,“百家争鸣”的局面反映了战国时期,旧的政治制度进一步瓦解,新的政治制度逐步确立的过程,在当时是思想的大解放运动。  
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