我国历代政府历来重视民族团结和注重对边疆的有效管理。下列行政或军事机构管辖的地区是
A.西藏 B.东北
C.新疆 D.台湾
“盖有非常之功,必有非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是
A. 董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”
B. 蔡伦改进造纸术
C. 孟子提出“仁政”、“民贵君轻”
D. 李时珍编著《本草纲目》
图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架,下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是( )
A. 加强文化控制 B. 加强经济管理
C. 加速国家统一进程 D. 巩固国家统一
构建和谐社会是当今的焦点话题之一。而加强少数民族之间的和谐,则更是事关国家统一、地区发展的重大问题。下列是我国唐宋时期与少数民族关系进行的探究,请你回答相关问题。
材料一:“贞观十五年,太宗以文成公主妻之,会礼部尚书、江夏郡王(李)道宗主婚。持节送公主入蕃。弄赞率其兵次(到达)柏海,亲迎于河源。”
——《旧唐书》
(1)材料一反映了唐朝的什么历史事件?产生了怎样的影响?
材料二盛唐的升平景象,在唐玄宗统治后期急转而下,爆发了大规模的动乱,唐朝从此走向衰落。
一摘自七下历史
(2)结合所学知识,指出材料二中“动乱”指什么?生活在这一时期创作的诗歌有“诗史”之称,被誉为“诗圣”的是谁?
材料三阅读下列四个人物图片:
人物画像 |
A.松赞干布 |
B |
C.元昊 |
D |
他们有哪些活动? | 他是居住在青藏高原一带吐蕃民族的首领,他做赞普时基本上统一的各个部落,迁都逻些,建筑布达拉宫,创制藏文,迎娶唐朝文成公主。 | 他统一契丹各部,任用汉人为官,改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,他称皇帝,建立契丹国。 | 他是西北党项族首领,于1038年称帝,国号大夏(史称西夏)。他懂得蕃汉文字,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。 | 他是女真族杰出的首领,12世纪初期,起兵抗辽,接着在会宁称帝,国号金。他还仿汉文创制女真文字。 |
(3)根据材料三写出B、D人物的名字?
材料四“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下,共遵诚信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,第岁以绢二十匹,银一十万两,更不差使专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割
——《续资治通鉴长编》
(4)材料四反映的是中国历史上的哪一事件?
(5)根据以上材料,你认为古代的民族关系对我们当今处理民族关系有何启示?
秦汉时期,我国的经济重心在北方。到了两宋时期,我国古代经济格局出现重大变化。阅读下列材料,回答问题:
材料一:汉至宋南北方户数统计表(单位:万户)
(1)材料一中南北方的人口出现了怎样的变化趋势?导致这一变化的政治因素是什么?
材料二:朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋。而吴(江苏)中又为东南根柢。语曰“苏湖熟,天下足
———《宋史》
(2)材料二中国家的经济收入主要来自于何处?表明了我国的经济重心发生了怎样的变化?这种变化是何时开始的?何时完成的?
材料三:
(3)图1中的工具出现于什么时期?图2表明了南宋时期哪一经济领域的兴盛?
(4)你认为古代南方经济发展的过程对我们今天经济建设有何启示?
阅读材料,回答问题
唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一,它不仅“和同为一家”,还“迎进来,也走出去”。
材料一文皇南面坐,夷狄千群趋。……献号天可汗,以覆我国度
——柳宗元
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼?
材料二唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国,唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
(2)唐朝的繁盛吸引了周边邻国,尤其是日本。唐代中日之间的交流也是盛况空前的。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流的使团被称作什么?
材料三“传法为重,舍身为轻;六渡出海,终抵东瀛。”
(3)指出材料三中高度赞扬的是哪位历史人物?文中提到的“东瀛”是指哪个国家?
材料四一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念,坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放,海纳百川的真实写照。
(4)根据材料四指出,这位“僧人”是谁?
(5)从材料二、三、四中可以看出这个时期唐朝的对外政策怎么样?
(6)学习了两位僧人的故事后,他们身上具有哪些共同的精神值得我们学习?