希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，发明耐用白炽灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是
A. 瓦特
B. 爱迪生
C. 诺贝尔
D. 本茨
下表为1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额（%）。
对上表分析不正确的是（ ）
A. 美国已成为世界霸主 B. 英国逐渐丧失“世界工厂”地位
C. 美德在制造业上已超过英法 D. 第二次工业革命推动了这种变化
20世纪初第二次工业革命使人类生产力进入到了下列哪一时代
A. 蒸汽时代
B. 汽轮时代
C. 铁路时代
D. 电气时代
“强国梦”是先进中国人不断求索、自主践行的目标。阅读材料，回答问题。
材料一 “他们想通过努力，建立‘有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱共使，无人不均匀，无人不饱暖’的理想社会
——摘编自中学历史教材
材料二 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要成，在变官制
——梁启超《变法通义》
材料三 我们现在认定只有这两位先生（德谟克拉西（Democracy）和赛因斯（Science）可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——摘自陈独秀《新青年·罪案之答辩书》
材料四 6月3日，北平军阀政府大规模逮捕学生，激起了民众的强烈义愤，工人、商人也参加到示威群众中来。……广大的工人阶级参加了五四运动，并发挥了主力军的作用，为中国共产党的成立准备了条件
——摘编自中学历史教材
请回答：
（1）材料一是哪个政治派别的主张？针对这种思想，这个政治派别开展了什么运动？
（2）材料二中的变法代表除梁启超外，另一位代表是谁？变法失败说明了什么？
（3）材料三中的“这两位先生”指的是什么？
（4）结合材料四和所学知识，五四运动爆发的导火线是什么？“6月3日”前后，运动的主力分别是什么？
当西方走向近代化的时候，中国也开始了艰苦的探索历程。某班同学以近代化为主题进行探究活动，请你也参与到他们的活动中来。
（1）中国各个阶段在不同领域为推动近代化采取了不同的措施。根据时间提示请将①②③处探索中国近代化的重要事件填在下面的横线上。
①_ __②_ _③_ __
（2）有人认为：经济近代化是中国近代化的基础。请写出①处探索中国近代化的运动先后提出了什么口号和主张？
（3）有人认为：维新变法运动是中国资产阶级维新派政治近代化的一次重要尝试。请问②处中国资产阶级革命派政治近代化探索的主要领导人是谁？该探索于1912年1月1日取得了怎样的重要成果？
（4）有人认为：解放思想、更新观念是推动近代化的首要条件。请问③处探索中国近代化的事件为随后爆发的五四运动起了什么作用？
（5）请你依据以上材料结合所学知识，概括中国近代化历程是如何一步步深入的。
近代以来，列强对我国发动了一系列的侵略战争，中国人民进行了不屈不挠的反抗，针对这一历史，同学们搜集了下列一组图片，针对图片回答下列问题：
（1）三幅图片，对应中国近代史上外国列强的三次侵华战争，清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约，请你写出图片所对应的条约名称。
（2）结合所学知识分析中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的？
（3）中国近代一步步沦为半殖民地半封建社会的过程给你什么启示？
