危机,是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续,客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识,完成下列问题。
(图片现危机)
(1)19世纪中期,面对历史发展的潮流,美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息,分别写出三国面临的主要社会危机是什么。
(举措展胜机)
(2)面对社会危机,当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么?
(3)俄国、日本解决危机的共同方式是什么?
(4)美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用?
(5)借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验,请你为我国社会主义现代化建设提合理化的建议。
读图,回答下列问题:
(1)依据图一,指出英国煤产量逐年提高是与当时英国正在进行的哪一个历史变革相关
(2)图二中这一现象的出现与第二次工业革命的哪些发明有关?(请举出两例)
(3)结合所学知识,谈谈新能源的利用给人类生活带来的消极影响,我们得到什么启示
下列文学艺术大师与其创作的作品对应正确的是( )
A. 莎士比亚﹣《哈姆雷特》
B. 贝多芬﹣《战争与和平》
C. 达•芬奇﹣《向日葵》
D. 列夫•托尔斯泰﹣《罗密欧与朱丽叶》
失聪并没有使他倒下,他扼住了命运的咽喉,让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长,在《英雄交响曲》中聆听到正义的力量。他是( )
A. 达利 B. 贝多芬 C. 梵高 D. 毕加索
“任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异,它在复杂且时常变化的生活条件下,就会获得较好的生存机会,因而它就自然被选择。”提出这一理论的是( )
A. 牛顿 B. 爱迪生
C. 达尔文 D. 爱因斯坦
有些学者主张从能源角度分析第二次工业革命把人类推进到“电气时代”的原因。他们关注的主要能源应是( )
A. 风力 B. 煤炭 C. 电力 D. 核能