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危机,是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续,客观上也促进...

危机,是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续,客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识,完成下列问题。

(图片现危机)

(1)19世纪中期,面对历史发展的潮流,美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息,分别写出三国面临的主要社会危机是什么。

(举措展胜机)

(2)面对社会危机,当时的美国、俄国和日本的举措的标志事件分别是什么?

(3)俄国、日本解决危机的共同方式是什么?

(4)美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用?

(5)借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验,请你为我国社会主义现代化建设提合理化的建议。

 

(1)图一:美国南方黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的发展;图二:封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展;图三:西方国家的殖民侵略。 (2)美国:爆发南北战争;俄国:进行1861年改革;日本:进行明治维新。 (3)都通过改革走上了资本主义道路。) (4)都促进了本国资本主义发展。 (5)国家统一有利于经济的发展,我们要维护国家统一;科技是第一生产力,我们要大力发展科技和教育;改革是强国之路,是社会进步的动力,我们要坚持改革开放,勇于创新;要抓住机遇,加强国际间的经济联系。(答出其中任意两点即可得分,其它言之有理也可酌情给分) 【解析】 (1)图一:根据图一的信息“南部种植园”可以让人想到南方落后黑人奴隶制严重阻碍美国资本主义经济的进一步发展。图二:根据图二的信息“地主在毒打农奴”可以让人联想到封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济大发展。图三:根据图三的信息“佩里率舰队抵达日本”可以联想到封建幕府统治严重阻碍日本资本主义经济的发展。 (2)结合所学知识可知,19世纪中期,美国、俄国和日本出现社会危机。面对社会危机,当时的美国的举措的是通过南北战争,维护了国家统一。俄国实行1861年改革,废除了封建农奴制,促进了资本主义经济的发展。日本实行明治维新,摆脱了沦为半殖民地国家的命运。 (3) 结合所学知识可知,19世纪中期,俄国实行1861年改革,废除了封建农奴制,走上资本主义道路,促进了资本主义经济的发展。日本实行明治维新,走上资本主义道路,摆脱了沦为半殖民地国家的命运。俄国、日本解决危机的方式的共同点是都通过改革走上了资本 主义道路。 (4) 结合所学知识可知,美国、俄国和日本分别采取了解放黑人奴隶、废除农奴制和文明开化政策和措施,最终都摆脱了危机,促进了本国资本主义经济的发展。所以美国、俄国、日本所采取的措施的共同作用是都促进了本国资本主义发展。 (5)本题要求学生根据资本主义国家发展的经验,为我国社会主义建设提出合理化建议,学生只要根据不同的资本主义国家采取的不同放式答出根据国情制定政策和要敢于创新即可,此外,国家统一有利于经济的发展,我们要维护国家统一;科技是第一生产力,我们要大力发展科技和教育;改革是强国之路,是社会进步的动力,要抓住机遇,加强国际间的经济联系。
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读图,回答下列问题:

(1)依据图一,指出英国煤产量逐年提高是与当时英国正在进行的哪一个历史变革相关

(2)图二中这一现象的出现与第二次工业革命的哪些发明有关?(请举出两例)

(3)结合所学知识,谈谈新能源的利用给人类生活带来的消极影响,我们得到什么启示

 

 

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下列文学艺术大师与其创作的作品对应正确的是(  )

A. 莎士比亚﹣《哈姆雷特》

B. 贝多芬﹣《战争与和平》

C. 达•芬奇﹣《向日葵》

D. 列夫•托尔斯泰﹣《罗密欧与朱丽叶》

 

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