秦朝“以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”，于是（ ）
A. 建立皇帝制度 B. 确立丞相制度 C. 强化监察制度 D. 推行郡县制度
秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息，解决王国问题，独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”局面。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为( )
A. 统一多民族国家的巩固和社会危机 B. 社会变革与百家争鸣
C. 统一多民族国家的建立和初步发展 D. 政权分立与区域开发
“它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱大国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。”材料中的“中国第一帝都”是（ ）
A. 洛阳 B. 咸阳 C. 长安 D. 北京
历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是
A. “兼爱”“非攻”
B. “仁政”治国
C. 提倡法治
D. “无为而治”
学习了“百家争鸣”的知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有（ ）
①班主任赵老师选贤任能，管理班级，颇有道家风范
②数学钱老师“有教无类”，以德治班，深谙儒家真谛
③语文孙老师讲究顺其自然，“无为而治”，是典型的墨家做法
④历史李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是 ( )
A. 有教无类 B. 温故知新 C. 因材施教 D. 仁者爱人
