生活在距今7000多年前长江下游的村落中，能够种植水稻的古人类是（ ）
A. 河姆渡人 B. 半坡人 C. 山顶洞人 D. 北京人
学习了有关北京猿人的内容后，小明在笔记中做了以下总结，其中正确的是（ ）
①北京人前额低平，鼻子宽扁，上下颚骨向前突出
②北京人已经掌握磨制钻孔技术
③北京人可以控制和使用火
④北京人开始进行农业种植
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
下列在北京人遗址中的考古发现，能够说明北京人会用火的是（ ）
①几处较大的灰烬堆、木炭②许多兽骨化石③大量人类骨骼化石④丰富的石器、石片⑤焚烧过的兽骨和石头
A. ①② B. ②③ C. ④⑤ D. ①⑤
北京人遗址发现大量石器，研究表明北京人懂得不同石料采用锤击法、碰砧法、砸击法等不同的制造方法，刮削器、尖状器、砍砸器等不同类别的石器又有不同用途。从这些考古发现与研究可以看出北京人（ ）
A. 能够制造和使用工具 B. 能够采集渔猎 C. 能够制造精细的工具 D. 能够共同劳动
“一个国家总有一些仰望星空的人”。 思想家真知灼见，彪炳千古；政治家雄韬大略，平治天下；科学家聪明睿智，造福万代……历史的进程往往因杰出人物而发生变化。阅读材料，回答下列问题。
材料一 孔子是世界上公认的思想家和教育家。2001年，美国加利福尼亚州议会通过决议，把孔子诞辰日9月28日做为美国教师节，以纪念这位对人类教育事业作出杰出贡献的先贤。负责起草议案的议员表示，中华民族悠远、灿烂的文化极大地丰富了美国多元文化的内涵。孔子完善的教学思想，是世界文明的宝贵财富。
（1）根据所学知识回答孔子有什么“完善的教学思想”？
材料二 历史学家翦伯赞认为：秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
（2）根据材料二回答，翦伯赞认为秦始皇是“封建统治阶级中的杰出人物”，其主要依据是什么？对于秦始皇，你有何不同的评价，并请说出理由？
材料三 “这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空。”
（3）这位“同亚历山大和凯撒一样的天才人物”是谁？说他“竟还有立法家们具有的才能”指的是他制定了什么法律文件？这一法律文件有何历史地位？
材料四 19世纪是历史风云变幻的世纪，因此也孕育了许多思想家，但真正能够达到“思想、思维和思考模式能形成思想体系，并对世界产生深远影响”标准的伟大思想家主要有12位。达尔文位列其中。
（4）达尔文被誉为19世纪的伟大思想家是因为他提出了什么学说？该学说发表在他的哪部著作中？
在漫长的历史发展中，人类的思想文化对社会发展产生着重要影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前2世纪，他的学说被宣布为帝国的官方教义，成为封建文化的正统思想。他创立的思想体系，在中国2000多年的历史上发挥了不可估量的作用。
（1）材料一中的“他”是谁？“他”的思想体系的核心是什么？
（2）材料一中“帝国”当时的皇帝是谁？
材料二 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。
——马克垚主编《世界文明史》（上）
（3）材料二中“近代文化”核心思想是什么？请写出但丁的代表作。
材料三 “美国1787年宪法”规定美国是一个联邦制国家，联邦政府享有宪法明确授予的权力。在国家权力方面，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分掌国家立法和司法大权。
（4）根据所学知识分析美国1787年宪法中采用分权思想的目的是什么？
（5）思想文化是社会特征的反映，你认为思想文化对社会发展起到什么作用？
