阅读材料,回答问题
材料一著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文:“不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。”
(1)当年修建金字塔的目的是什么?反映了什么?
材料二印度独立60年来,种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出,应该从教育体系入手,培养儿童的平等观念,彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。
材料三印度的种姓制度有上千年历史,这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划,宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。
(2)印度的种姓制度分为哪四个等级,各有哪些人组成?
(3)材料二、三反映了当今消除种姓制度的方法各是什么?
(4)今天印度为什么要消除种姓制度?
读图,回答问题
(1)在这个从伊朗出土的石柱上,用古老的楔形文字撰刻着一部法典,这部法典是古代哪一个国家制定?该法典的名字是什么?
(2)这部法典维护了哪一阶级的利益?它在历史上有什么特殊的地位?
(3)在该法律中有许多关于租赁、交换、借贷、雇佣等方面的条款,说明了什么?
下列文明中,自然环境明显不同于其他文明的是 ( )
A. 古埃及 B. 古印度 C. 古巴比伦 D. 古希腊
古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是( )
A. 人类最早居住的地区
B. 创造了人类最早的文字
C. 最先由原始社会进入奴隶社会
D. 对人类文明贡献最大
中国古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒西天取经,觐见佛祖最终取回真经的故事。由佛教创立的知识我们推测“佛祖”可能是
A. 释迦牟尼
B. 默罕默德
C. 耶稣
D. 老子
佛教是发源于印度的世界性宗教。下列有关佛教的说法中,错误的是
A. 佛教的创立目的是维护国王的统治
B. 早期佛教反对种姓制度,反对婆罗门的特权
C. 佛教提出“众生平等”的主张
D. 公元前3世纪前后,佛教开始对外传播