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观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。 图1:由于美洲劳动力不足,从16...

观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍,回答问题。

图1:由于美洲劳动力不足,从16世纪到19世纪的300多年时间里,奴隶贩子疯狂贩卖黑奴,共有2000多万黑奴被贩卖到美洲,其中大多数是青壮年。如果按照从捕获到运抵美洲的过程中死亡者和幸存者的比例是5:1来计算的话,非洲在奴隶贸易过程中共丧失1亿人口。

图2:17世纪到19世纪,美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元,奴隶贩子从中获得巨额利润;同时,他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。这些不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源。

(1)根据上述图文资料分析,今天美洲黑人的祖先来自于哪一大洲?

(2)根据以上图片和文字介绍,你能获取哪些历史信息?

信息点一:____________________________。

信息点二:____________________________。

信息点三:____________________________。

(3)结合图文资料,请你从利弊两方面谈谈对奴隶贸易的看法。

 

(1)非洲。 (2)信息点一:非洲在奴隶贸易中丧失了大量人口。 信息点二:非洲的黑奴主要是被贩卖到美洲。 信息点三:欧洲通过黑奴贸易和殖民统治,获得了大量财富。 (3)弊:使非洲丧失了大量劳动力,造成非洲的长期贫穷与落后。利:促进了欧洲资本主义的发展。 【解析】 (1)第一问依据所学可知,从16世纪开始,欧洲殖民者就进行罪恶的三角贸易,今天美洲黑人的祖先来自于非洲; (2)依据图片和文字介绍可知,从16世纪到19世纪的300多年时间里奴隶贩子疯狂贩卖黑奴,美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元,不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源; (3)依据所学可知,罪恶的奴隶贸易,使非洲丧失了大量劳动力;促进了欧洲资本主义的发展。  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一“三角贸易”示意图

材料二美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎捕黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素

——马克思《资本论》

(1)材料一中A、B、C分别代表哪个大洲?中程的船只上装载着什么?

(2)从材料二中概括殖民者的罪行。(不得照抄原文)由此,你对资本主义发展的实质有何进一步的认识?

(3)材料一、二共同的影响是什么?

 

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽,世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中,思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战;在惊涛骇浪的大海上,勇敢的探险者找到了沟通世界的新航路,腐朽的封建城堡在风雨中动摇,资本主义新时代即将到来。

材料二如果可以把1492年看作全球化的开始,那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段:首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化;然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民……

——摘编自白海军著《2049,相信中国》

(1)材料一中“思想文化的巨人”有哪些?

(2)根据材料一和材料二中“葡萄牙和西班牙开创了现代全球化”,回答新航路开辟的意义。

(3)结合两则材料,谈一谈文艺复兴和新航路开辟的共同作用。

 

 

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阅读材料,回答问题。

材料一经过漫长的航行后,他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地,于是高兴地前往,到了近处一看,原来是座海岛,这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。

材料二

请回答:

(1)材料一中“他”是指哪一位航海家?

(2)材料二中有A、B、C三条航线,哪一条是环球航行路线?率领这支环球航行船队的航海家是谁?

(3)最早开辟新航路的是哪两个国家?

 

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一 文艺复兴是资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式,反对教会宣扬的陈腐说教,发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。

材料二 恩格斯在讲到文艺复兴成就时说:“他是中世纪最后一位诗人,同时也是新时代最初一位诗人。”

(1)材料一所指出的文艺复兴运动首先兴起于何时何地?

(2)材料二所提到的诗人是谁?他的代表作是什么?其作品弘扬了怎样的时代精神?

(3)根据所学知识,概括这场运动的重大历史意义?

 

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(题文)在经历了近千年的封建专制统治和教会神学束缚的黑暗中世纪后,欧洲大陆终于开始出现新时代的曙光,迎着新时代的朝阳,沉睡的欧洲大陆终于觉醒并逐步成为世界政治经济发展的中心。请结合所学知识探究以下问题。

(1)沉睡的欧洲大陆终于觉醒并逐步成为世界政治经济发展的中心,同14—16世纪发生的哪两个重大事件紧密相关?

(2)孙向明同学对14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代很不理解,你能帮他解释一下吗?

(3)这里“人和世界”的被发现对进入新时代有什么影响?

 

 

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