商、周时期的青铜器，造型雄伟，纹饰古朴。下列青铜器中哪件是我国目前已发现的最重的青铜器（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
我国历史上第一个奴隶制国家出现在（ ）
A. 约公元前771年 B. 约公元前1600年
C. 约公元前2070年 D. 约公元前1046年
火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。迄今为止的考古证明，我国最早使用天然火的原始人类是（ ）
A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人
识图题，结合所学知识，回答问题：
（1）图一是谁?秦朝创立了怎样的政治制度？这是借鉴了战国时期哪位思想家的主张？秦朝又是如何加强对地方的控制？
（2）图二是秦朝为消除文字上的差异推行的措施。请回答秦朝把什么作为通用文字颁行全国？
（3）图一中的“他”还派哪位大将北击匈奴？请写出秦长城的起止地点。
“全世界都在学习中国话，孔夫子的话越来越国际化；全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。结合所学知识，回答问题：
（1）歌词中提到的“孔夫子”的核心思想是什么？
（2） “孔夫子”不仅是一位伟大的思想家，更是一位伟大的教育家。“他”开民间讲学之第一声指的是什么事？ “他”的教育思想中哪一条体现了教育公平？
（3）我们要研究“孔夫子”的言行首先应该查阅哪部书？
（4）中央电视台“百家讲坛”要播出一期讲座，介绍春秋战国时期的著名思想家的主要观点。请在括号里填出相应的思想家
民贵君轻———（ ） 兼爱非攻———（ ）
中华文明上下五千年,历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动,同学们采取了下面两种方式搜集了一些资料,邀你共同探究。阅读材料并结合所学知识，回答问题：
（方式一 图片学史）
材料一 某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片。
（1）图一中首先称霸的是谁？他在称霸过程中打出了怎样的旗号？与图一相比,图二为什么没有晋国了？
（2）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下?两幅图反映了当时怎样的社会现实?
（方式二 比较学史）
材料二 比较是学习历史的一种很重要很有效的方法。在比较中我们能够找到很多有益的启示。
（3）中国历史上的第一个王朝是哪个？建立者是谁？我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是哪个？
（4）这两个王朝最终走向灭亡有一个共同的原因是什么？你从这两个王朝的灭亡中明白了一个什么道理？
