伯里克利当政期间，雅典达到全盛。伯里克利在演说中曾自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。”与他自豪的原因无关的是( )
A. 经济繁荣 B. 帝国庞大 C. 民主政治 D. 文化昌盛
阅读下列材料，回答问题。
材料一 道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。
——摘自蒋廷黻《中国近代史》
（1）结合材料一并联系所学知识，“军事失败”与“少数人觉悟”各指什么具体事件？
材料二 “这场持续了约35年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了
——《中国近代史》
（2）这场运动的口号是什么？”西方文明中那些具有直接实用价值的东西”指的是什么？
（3）“另一些更为可取的东西”是指什么？先进的中国人为此又进行了什么探索？
（4）材料二中的这次运动并没有使中国走上强国之路，试举一例并加以说明。
（5）作为青年学生你认为怎样才能实现中华民族的伟大复兴？
中国近代史是西方列强的侵华史，也是中国人民的抗争史。
材料一
（1）图一人物与近代史上哪一历史事件有关？这一事件产生了什么影响？
（2）用最简练的语言概述图二人物的英雄事迹。
材料二 浙江慈溪一带流传着这样的一首民歌：洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。”
（3）材料中的“红头军”指的是什么军队？材料中的洋人为什么怕红头军？
材料三 义和团，起山东，不到三月遍地红。斗争矛头直指帝国主义侵略势力。
（4）义和团的斗争口号是什么？据材料分析义和团运动的性质。
（5）学习了上述英勇鲜活的斗争史实，你有何感悟？
近代以来，中国在沉沦中饱受屈辱，在屈辱中抗争探索，并一步步走向伟大复兴。
材料一 1840年3月，英国对华棉织品出口商曼彻斯特商会主席莫克·维卡在致英国外相巴麦尊的信中说：“是他们自己陷入了错误的处境，逼得我们不得不走上为国家所受的侮辱，为个人所受的委屈要求补偿的地步。……当前局势，可能提供机会，完成两国关系的改善，随着关系的改善，我们输出（棉织品）的扩张程度将是不可估量的。”
材料二 1862年5月10日，英法军队以军舰大炮打败太平军，占领了宁波港。5月16日，夏福礼给普鲁斯的报告说：“……结果打败了太平军，并把他们赶出城。就在太平军撤离宁波的那天晚上，我们立刻把满清官员送去衙门复职，并把宁波正式移交给他们。”
材料三 124年前，披着文明的皮而带着野蛮筋骨的怪兽——日本，公然摘下文明的面具，暴露野蛮的真面目，挑起了一场侵华战争，毁灭了清朝的强国梦想；
材料四：
（1）结合所学知识，指出材料一中莫克·维卡所说的“错误的处境”指什么。
（2）材料二说明了什么问题？
（3）材料三中的“侵华事件”之后被中国迫签订了什么条约？对中国产生了什么影响？
（4）材料四中图一的“废墟”是哪次侵华战争造成的？哪一条约的签订表明清政府成为西方列强手中的“扯线木偶”（图二）？图三中，清政府已成为“缠满绷带的病躯”表明当时中国社会性质最终发生了怎样的变化？
（5）综合上述材料，你认为近代中国遭受苦难的主要原因是什么？给了我们哪些启示？
1902年英国《泰晤士报》记者说，多少年来我们在北京或在中国的地位从未象今天这样高，我们与清朝官员的联系从未象今天这样密切。他这么说是因为
A. 甲午战争中国战败
B. 清政府已成“洋人的朝廷”
C. 山东主权转交日本
D. 义和团沉重打击八国联军
《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本，在育人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革（ ）
A. 教育制度 B. 科举制度 C. 文化制度 D. 政治制度
