《什么是民主》一书中指出：“公元前五六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会
A. 不受任何法律的限制
B. 保证全体居民的权益
C. 是雅典最高权力机构
D. 拥有雅典最高司法权
伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握”。英国近代诗人雪莱曾说：“我们都是希腊人。”他们这样说是因为
A. 英国人都是希腊人的后裔
B. 英国人和希腊人生活习惯一样
C. 希腊是西方文明之源
D. 希腊人曾统治过欧洲
种姓制度是中国古代文献中对印度一种复杂的等级制度的泛称。古印度实行种姓制度，其特点不包括
A. 不同等级职业有严格区别
B. 法律地位世袭
C. 不同等级之间严禁通婚
D. 阻碍进步
（题文）观察公元前2500年左右的亚非文明地图，可以看出亚非文明产生的共同点是
A. 处于沿海地区
B. 兴起于肥沃的草原
C. 诞生于大江大河流域
D. 出现在丘陵地区
阅读材料，回答问题。
材料一 古希腊人用语言文字抒发自己对人类社会与自然界的认识，留下了许多充满智慧的著述，开创了哲学、文学等众多学科。
材料二 古希腊雕塑为古代世界雕塑艺术之最。古希腊罗马建筑艺术主要表现在不同类型的公共建筑上，以宏伟壮丽、经久实用著称。
材料三 古希腊罗马人在自然科学领域也取得了出色成就，突出表现在天文学、数学、物理学、地理学、生物学、医学、农学等。
(1)根据材料一，举例说明古希腊在哲学和文学方面的主要成就。
(2)根据材料二回答，古希腊在雕塑方面取得了哪些成就？举例说明古罗马建筑艺术的特点。
(3)根据材料三和所学知识，举例说明古罗马在天文历法方面的主要成就。
(4)结合上述材料，说说你对古希腊罗马文化的看法。
阅读下列材料，回答问题。
材料一： 下图人物主政时，改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构……决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
材料二 公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。
材料三：……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，自己去袭击和贩卖奴隶。
（1）材料一图中人物是谁？材料反映了古希腊哪座城邦的什么制度？这个城邦的最高权力机构是什么？
（2）材料二中的“他”指的是谁？人们为什么称他是“文明的传播者”？你赞同他这种传播文明的方式吗？为什么？
（3）材料三中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么？这时罗马在公元前2世纪获得了怎样的发展？
